课程大纲
差异化定位:《职业培训师差异化定位》
具体内容:
Part1 内容为核心——打造培训师的差异化竞争品牌
人=课 课=人
培训师如何做个人竞争优势分析
甲方眼中的培训师分类
人课合一的具体表现:做出来?学出来?活出来?
做到人课合一的培训师发展三阶段
现场讲师课程定位诊断与咨询
培训师定位及推广必备工具
Part2 定位为王道——从培训走向微咨询
培训师如何持续学习及更新自己的内容
培训师的职业生涯规划如何制定?2332模型(2年入行-3年发展-3年升级-2年定位)
什么是微咨询?
微咨询案例分析
现场讲师微咨询能力诊断及合作计划
Part3服务为基础——了解市场游戏规则(顾客&客户)
培训师如何拓展市场?
谁是你的顾客?谁是你的客户?
培训师如何洞察企业培训需求
培训师如何解读并分析培训需求
培训师如何和培训机构保持良好关系研讨:企业的需求是什么?
研讨:互联网+时代,企业发生了哪些转变?对培训有哪些影响?
培训师跟培训机构合作遇到的最主要的问题?
培训机构最反感讲师合作中的问题?
干货模型大放送:培训示量化考核自己的KPI
Part4 营销为利器——培训师的营销思维与实战技能
培训师就是一群有梦想的创客
除了讲课、做顾问外培训师重要的职业技能模型
培训师如何作自媒体运营及数字营销
如何经营朋友圈、人脉圈
如何借力及资源置换
培训师如何作口碑营销
培训师制作大纲、微咨询方案、招标方案的营销思维
培训师需要懂得“客户思维”的招标演讲
培训师必须会做“客户需求面谈”
培训师必须会懂得如何根据客户需求表达自己的亮点
培训师必须懂得客户持续营销、服务的的方法
Part5 现场一对一定制:人人梳理出核心竞争力、定位领域、系列课程及独特风格
培训师的学历、经历和磨砺
找到自己的差异化的亮点及卖点
打造作为培训师的课程体系架构(基础体系、核心体系及发展体系)
如何持续丰富自己的资源池及工具箱
每个人一对一的点评及定制,最终让大家了解什么是“定制”,并且得到“定制结果”
制定一份行而有效的行动计划
专业能力提升《培训师的进阶培训(TTT)》
第一篇 培训师的理念
Part1亚里士多德的权威模型
气质
逻辑
情感
Part2培训师的个性化打造
你的USP是什么
你的个性之路在哪里
你可以调动的资源有哪些
你的成就计划是什么
第二篇 培训师的技巧
Part3培训师的课程开发的技能
培训需求分析
课前状况调查
课程开发与大纲设置
资料的收集与整理
培训单元与教案设计
培训师助理的选拨和培训
培训工具的选择、准备与使用
场地安排和活动道具
课堂音乐的选择与使用
上场之前的状态调节
Part4培训师的课堂技能
(一)开场技巧
开场的技巧
赢的学员信任的技巧
(二)控场技巧
有效讲授的技巧
掌控课堂的技巧
培训内容的回顾与总结
应对偶然问题与突发场面
互动式的信息反馈
提问技巧
解答技巧
讲故事的技巧
小组活动与讨论的技巧
巧用幽默
培训师的感染力
陈述技巧
激励技巧
细节观察的技巧
(三)收场技巧
结尾的技巧
分享的技巧
呼吁的技巧
Part5培训师的课后技能
培训评估的层次
培训评估的方法
培训师的自我评估
《自我审视检查表》
第三篇 培训师的境界
Part6五境成功——“会好精绝化”
常见的错误和培训师的“死穴”
赢得学员满意的诀窍
如何处置另类的学员
Part7培训师的不断自我修炼
语速训练
嗓子演练
发声训练
手势、眼神及站立演练
心态调整
幽默感培养
自我提升