课程背景：

1990 年代起，创新成为了组织的魔法⼝号，业界求新求变之余，以为只要切⼊新式导航器，组织创意就会热冲上路。真正的源头在于：组织创意organizational creativity；从环境动⼒(1P)开始，观察组织型态与⽓候，然后由个⼈创意(2P) 切⼊，探讨团队的创意过程(3P)，接着进⼊速模 prototyping 的产出技巧(4P) 。接下来，要如何沟通呢？在 5P 中，探讨沟通与说服的技术与艺术；⽽到了 6P，则是创新

课程收益：

1、了解组织创新的全纬度地图

2、掌握过程关键环节所需要的工具

3、实践场景化的辨识与决策

4、识别创新需求的定焦点与培训/项目落地焦点

5、优化与外部讲师的合作，以及内部 TTT 的培训焦点

课程大纲：

地图：橘岛 6P 地图

1.场景化的企业创新焦点需求

2.企业实施创新项目的行动路径图

3.创新项目在企业实施的痛点、难点

4.创新项目在企业实施的全维度—6P 统合阶段与步骤

5.创新项目在企业实施的时机、切入方式

6.路径图涉及到的关键环节要有“具体的工具步骤”

余老师

美国辛辛那提大学营销学博士

密西根州立大学广告学硕士

香港中文大学历史文学士

中国大陆创新力发展先驱

ICA 文化事业学会认证的TopF专业引导师

史丹佛大学设计思维大师班创新力导师

共创Co-active教练

斯坦福大学精修设计思维创新理论学者

台湾创造力训练与技术导师

著名诗人余光中先生之女

曾任：方太厨具、吉利汽车特约创新发展顾问

擅长领域：

创意思维、组织创新、企业创新发展、设计思维、LSP以及创意学的专业项目引导师、培训师以及顾问

实战经验：

2011年荣获美国傅尔布莱特资深访问学者Fulbright Senior Research Scholar；

2014年IAF国际引导者协会亚洲年会Creat5 五种创新身份发表者；

Wolfie是台湾地区较早学习并实践团队引导技术的专业人士，拥有ICA认证的专业引导师资质，是LEGO Serious Play认证的引导师。她擅长运用创意思考技术、TOP方法、欣赏式探询、开放空间科技、LSP和独创的创意思考流程来帮助团体共识和创意开发。

Wolfie还是一位Co-active教练，在利用欣赏式探询之精华辅助个人与团队coaching项目上有丰富的经验。

Wolfie在东海大学企管系常年开设《创意动力学》、《创意领导力》、《营销管理》等课程，深受学员喜欢。她自创了独特的创意思考流程，结合团队引 导、教练技术（personal life coaching）、加速学习（accelerated learning）和哈佛案例教学法（Harvard Case-method teaching）助力个人与团队的创意开发。