课程大纲：
一、学习型组织--专业认知
1、企业培训价值认知--知原理
学习型组织的行为习惯
内部兼职讲师的价值创造
内训课程与内训师成长的新阶段
2、内训师岗位认知--知自身
内训师的3种角色
内训师8大技能
培训的4大关键点
3、学员学习习惯认知--知对象
认知心理学中的答案-情绪人的学习路径
传播学带来的启示-价值创造
四种经典的成人学习习惯-感受型、反思型、推理型、实用型
二、魅力我做主--呈现技巧
1、打造讲台基本功
无声语言观感
动态-行走、站位、致意、话筒、翻页笔、演讲台
静态-妆容、穿着、眼神、手势的训练
有声语言质感
声效-语音、语速、语调的训练
语境-听众问好方式、自我介绍技巧
话术技巧应用
不容有失的第一感：自我介绍与开场白话术训练
主题内容的结构化：时空、因果、题解、对比、递进
精彩内容的穿透力：巅峰体验四元素-新知、哲理、情感、幽默
激发行动的结束语：课程收结话术技巧训练
三、“术”业有专攻--课堂技术
1、常用的5种课堂技术
四种技巧用案例：案例教学法的应用技巧
生动有趣靠游戏：游戏带动法的使用技巧
竞赛结合巧激励：课堂管理脚本设计
引导提问来互动：五种问答技巧的选择
学习成长会点评：五步点评技巧与简易应用
四、尽在掌握中--控场技巧
1、紧张与压力的化解与状态调整
生理舒缓法调整生理状态
预演成功法对抗心理压力
自我解脱法确保专注内容
压力转换法转移压力源头
2、应对突发状况的处理经验
内容错漏怎么办
气氛沉闷怎么办
现场混乱怎么办
学员挑衅怎么办
遭遇高手怎么办
五、课件助教学--文案要求与PPT制作
1、1+4模块课程材料与制作高质量课件PPT
PPT模板选择标准
PPT封面首页的展示要求
PPT单元首页主流模式
PPT内容页面的制作规范
