课程大纲:
导言:走进导师制
一、导师制究竟是什么
1.是先进的管理模式
2.是人才梯队建设培养的方法
3.是知识和经验传承
二、导师制的意义
1.隐性知识显性化
2.显性知识系统化
三、导师的角色认知
1.良师
2.辅导员
3.上级
4.益友
第一讲:知己知彼——了解你的学徒
一、四类不同风格的学徒
1.主导型
2.社交型
3.协作型
4.思考型
二、如何带教主导型学徒
1.优势
2.劣势
3.带教技巧
案例分析:如何带教主导型学徒
三、如何带教社交型学徒
1.优势
2.劣势
3.带教技巧
案例分析:如何带教社交型学徒
四、如何带教协作型学徒
1.优势
2.劣势
3.带教技巧
案例分析:如何带教协作型学徒
五、如何带教思考型学徒
1.优势
2.劣势
3.带教技巧
案例分析:如何带教思考型学徒
现场演练:如何带教年轻有个性的学徒
第二讲:溯源而上——学徒学习任务分析及计划制定
一、PRM导师制模型
1.P——现象呈现
2.R——原因分析
3.M——解决方案
二、学习需求分析的四大方法
1.4W访谈法
2.现场观察法
3.业绩分析法
4.工作任务分析法
案例分析:中国移动营业厅观察案例
案例分析:麦当劳新人带教SOP
案例分析:中移铁通工作任务分析
三、学习计划制定
1.周期规划
2.如何确认内容
3.学习效果谁说了算
4.如何进行评价
案例分析:腾讯新入职员工带教模板
第三讲:以心传心——带教过程中的教练技术
一、磨合管理
1.首日磨合
2.首周磨合
3.首月磨合
案例分析:如何让新员工快速融入
二、建立情感账户
1.何谓情感账户
2.加分项要大于扣分项
三、展现实力、树立品牌
1.牛,是一种领导力
2.品牌溢价
3.要诀:扬长避短
案例分析:国家电网班长带教技巧
四、做好三“要”
1.表达要精准
2.倾听要仔细
3.反馈要及时
现场演练:撕纸
案例分析:一次新人工作失误
五、透过现象看本质
1.多谈行为
2.少下结论
3.延迟判断
案例分析:带客户坐地铁
六、正确引导学徒找到问题与方法
1.构建共鸣
2.引导技术
3.五回任务确认法
案例分析:如何引导新人发现自身问题
案例分析:4000元的PPT
案例分析:爱忘事的助理
现场演练:如何更好地指出新人错误
第四讲:激励辅导——提高带教成效与学徒积极性
一、马斯诺需求原理——既做技术导师,也做精神导师
1.生理需求
2.安全需求
3.社交需求
4.自尊需求
5.自我实现需求
二、如何通过肯定与批评激励学徒
1.基本三原则
2.状态提升利器——挖掘正面动机
3.表扬的三大方法
4.批评的四大方法
5.绩效面谈四部曲
6.激励升级——个性化赞赏日记
案例分析:从迟到到辞职
三、辅导学徒五步法
1.我说给你听
2.我做给你看
3.你说给我听
4.你做给我看
5.后续跟进
四、学徒培养的6S流程
1.前置准备
2.作业及知识演示
3.执行测试
4.后续追踪
5.绩效认可
6.不断循环
现场演练:如何更好地激励学徒达成目标