课程背景：

2016年的政府工作报告中，李克强总理提出了“培育精益求精的工匠精神”，并进一步提出要“增品种、提品质、创品牌”，这是“工匠精神”第一次出现在政府工作报告中

工匠精神是中国制造业升级的重要驱动力，也是制造业企业竞争力的核心要素，更是制造业从业者职业发展的方向和动力。而制造业蓝领工人更是匠人培养的核心，他们技能的广度、深度、熟练度极大影响着岗位的质量、效率、安全，进而影响班组与部门的绩效，如何将员工培养成自身的作业专家—匠人，是每个企业需要深入思考与面对的课题。

而在匠人培养过程中，企业常存在以下问题：

企业要求高产量，需要员工快速上岗，往往无法静下心来打磨员工技能

员工培训周期长，不能及时满足生产的需要

员工技能培养往往依靠个人经验，培训资料不完善，不能有效支撑匠人的培养

每个师傅教的内容、方法不一样，教导过程不受控，没有统一鉴定认证

培训档案不完善，日常查找信息比较难，培养过程不系统、缺乏针对性

蓝领工人的工作如何评价、如何评级、如何升迁……都缺乏足够完善的制度支撑，导致员工缺乏匠人精神

管理者对员工日常作业中的观察内容、频率、方法都比较欠缺，不能有效发现与解决蓝领工人岗位上的问题……

如果您同样关注以上问题，并希望为企业培养一批优秀的匠人团队，实现企业宝贵技术经验的传承，那请您特别关注冠卓特别推出的“匠承—蓝领技能人才培养体系”培训课程！

课程收益：

理解匠人培养与岗位绩效、公司绩效的深密关系

理解蓝领技能人才培养体系七个模块之间的关系与推行步骤

了解七个模块具体展开的背景、流程、方法工具、诊断方法

通过七个模块的管理水平诊断，了解自己的短板

通过体系建立减少员工流动、新生代员工等对企业带来的风险，缩短培训周期，降低质量损失，提升效率，减少安全事故等，塑造企业品牌

课程大纲：

导入

小组建立

制造业建立蓝领技能人才培养体系的必要性

小组讨论：员工工作中为何会出错？

蓝领技能人才培养体系所包含的模块

第一模块：作业要件

作业要件构成：作业内容、知识技能、作业分级

作业要件展开流程

作业要件的产出

“作业要件“管理现状诊断

第二模块：培训资料

培训资料的分类、制作流程与要点

培训资料的日常管理

培训资料的产出

“培训资料“管理现状诊断

第三模块：教导技能规范化

教导过程规范化的意义

教导者的训练与鉴定（认证）

模块产出

“工作教导“管理现状诊断

第四模块：技能鉴定（鉴定=认证）

技能鉴定的意义与分类

技能鉴定实施的要点

技能鉴定的产出

“技能鉴定”管理现状诊断

第五模块：技能档案

技能档案的分类

技能档案的日常管理

技能档案的产出

“技能档案”管理现状诊断

第五模块：匠人养成计划

训练计划表分类与管理要点

训练计划的产出

“训练计划”管理现状诊断

第六模块：作业观察

作业观察的意义与分类

作业观察“计划与实施”的注意事项

作业观察的产出

“作业观察”管理现状诊断

结尾：蓝领技能人才培养体系搭建的成功要素

陆老师

教育及资格认证：

精益六西格玛咨询师

讲师经历及专长：

陆老师拥有近10年合资企业、国内大型企业的现场管理与现场改善经验；5年以上工厂辅导经验，辅导过近100个改善项目，涵盖到现场管理、效率、交期、质量等各方面，其中现场管理与现场改善（含TWI、工作教导、工作关系、PDCA、5S等），精益生产（含vsm、看板管理、生产计划、SMED、OEE提升等）。陆老师擅长通过系统的方法，运用六西格玛解决质量问题及将六西格玛思路与精益生产改善项目相结合，帮助企业实现绩效的改善，并建立持续改善的体系。

陆老师擅长的课程有：《匠承》、《现场管理与现场改善》、《精益现场改善》、《班组执行力提升》、《TWI一线主管管理技能提升》、《JI-TWI之工作教导》、《JR-TWI之工作关系》、《JM-TWI之工作改善》、等课题。

培训客户及培训风格：

陆老师培训过众多知名企业，其中包括：陆老师培训过众多知名企业，其中包括：莱尔德、中船三井、中集、大用食品、长兴化学、长安汽车、安费诺、库博、新能源，北京天易幕墙、天津雅士佳、维斯塔斯、高丝化妆品、嘉林药业等企业；同时，陆老师还为利欧股份、中烟集团、龙大集团、海尔、卫华、蒂森克虏伯、景德镇特地陶瓷等企业实施了精益六西格玛改善活动，陆老师丰富的实战经验获得学员和高层领导的一致好评！

陆老师结合多年的实战经验和自身理论知识体系，精心设计课程，具有以下特色：①贴近实际：基于丰富的现场管理经验，课程案例丰富且贴近实际，更容易让学员理解和接受；②形式多样：授课结合视频、录像、讨论等多种形式，课堂气氛轻松活跃，③注重转化：基于多年的项目辅导经验，陆老师对学员在工作中可能遇到的问题更加了解，能够更好的帮助学员在实际工作中应用所学内容，实用性强！