课程背景：

传统的企业人才培养，围绕LD（学习与发展）和TD（人才发展），前者偏重于提升员工的知识，后者偏重于为组织持续提供关键人才。

然而，在现在外部经营环境的黑天鹅事件多发，组织应对不确定性时，依旧使用过去的体系和打法，即战略方向往东，体系依然和去年一样往西。

人才培养不再单单围绕人才进行，而是强调组织效能的提升，也就是如何更够以更低的成本、更快的速度、更高的质量培养关键人才，支撑战略实现。

因此，人才培养要以OD（组织发展）为核心展开。关键人才的培养要回到战略实现和组织能力打造的角度，基于真实场景的人才培养，才更有针对性和实效性。

课程的核心在于，帮助管理者明确如何打造“关键人才赋能战略”，通过干部选拔、培养、任免三个阶段的关键举措以及背后的体系建设，清晰人才培养的每个关键节点的打法和落地方式。

同时，“关键人才落地体系”，将帮助管理者明确每个关键培养节点的学习项目如何围绕战略实现与组织发展展开与落地，促使关键人才的培养要聚焦战略实现和解决工作问题开展，并提出工作与学习时间统一、工作现场就是学习现场、工作团队就是学习团队、以解决业务团队问题为导向的学习观点。

课程收益：

1.明确管理者在组织发展过程中的角色与责任

2.明确管理者在组织发展意识、思维、行动三个维度的做法

4.从全局的视野看待关键人才培养与关键人才发展的体系化建设

5.掌握识别关键人才的方法

6.掌握关键人才发展的五大原则与做法

课程大纲：

模块一：组织发展  

一、组织发展到底是谁的事？

1.组织发展是一种内生长出来的力量

2.大部分企业都死在1.0向2.0过渡的路上

二、组织发展是什么和做什么？

1.组织发展的三项核心工作

三、组织发展我们需要做什么？

1.意识上：回望初心

2.思维上：保持弹性（练习：如何发展组织弹性）

3.行动上：成为推动者（练习：如何激发集体力量）

模块二：关键人才培养 

一、谁是关键人才？

1.像经营业务一样经营你的人才

2.关键人才的占比

3.高潜人才与高专人才

二、如何发展关键人才？

1.人才发展是一个系统工程

2.人才发展的五大原则与做法

有意识培养

有办法激励

有思路融合

有能力设计

有魄力开放

骆老师

组织能力发展专家

教练领导力专家，实战高级咨询顾问；

4D领导力认证讲师，全球首批实施教练；

专注企业经营人才培养项目

问道人才发展商学院 院长

出版作品：《骆音缤纷——创业者领导力修炼》

十几年来，骆老师一直致力于组织能力发展，擅长领导力培养、企业文化与企业教练项目的实施，曾在制造、金融、咨询与培养行业等不同类型公司担任过从销售经理到事业部总经理等职务，是一位“懂业务、懂管理、懂培训”的三栖职业讲师。擅长用引导技术与行动学习设计课程与工作坊，帮助学员解决团队问题，提升领导力，推动组织发展。