课程大纲:
1.高效能的管理认知
1)何谓管理
2)管理的核心任务
使命与目标
成效与成就
影响与责任
3)管理的有效性--效率与效能的差异
任务≠结果
尽职≠结果
苦劳≠结果
4)以效能为导向的管理工作要点
5)管理的功能与循环(PDCA)
计划(Plan)
执行(Do)
检查(Check)
修正(Aciton)
2.高效能管理的三大核心要素
1)目标要素---做对的事
明确目标,制订标准
沟通宣导,引导共识
2)人员要素---团队建设
合理配置、用人所长
有效激励、辅导成长
3)运营要素---把事做对
关注重点,预防问题
风险控制,改善创新
3.职业管理者在的角色定位与职责
1)承上:辅佐上司
将公司战略转化为部门目标,通过资源的有效运用达成绩效
提出建议、方案供上级做出有效决策
学习与不同风格类型上司的相处之道,大局为重、敢挑重担
2)启下:领导下属
将目标分解到每个下属, 设定明确的标准,提供的资源支持
激励、辅导部属,提升部属的工作绩效和成就感
有效运用影响力,提升部属的认同感与自我领导魅力
3)向上管理的要点与技巧
不耻“上”问
“建”风使舵
取长“补”短
4)如何处理与各类上司“问题”
如何「面对“越级指挥”的问题」?
如何「面对“朝令夕改”的问题」?
如何「面对“天将大任”的问题」?
如何「面对“意见冲突”的问题」?
5)如何影响不同决策风格类型的上司
权力型决策风格的影响要点
思考型决策风格的影响要点
稳健型决策风格的影响要点
6)职业管理者启下管理与领导的角色六大错位
目标、计划不明确------下属“盲”
喜欢抓具体业务工作----下属“闲”
工作救火现象普遍------下属“急”
把布置当作是完成------下属“悠”
把员工素质作挡箭牌-----下属“屈”
关心事远比关心人多-----下属“闷”
7)从管理行为剖析下属团队成员工作成效不佳的原因
不知道应该干什么
不知道应该怎么做
工作干起来不顺畅
干好与干坏一个样
8)职业管理者的角色思维与心态转变
做事---经营
专才---通才
单干---团队
队员---教练
4.职业管理者应具备的能力
职业塑造能力
目标推动能力
问题解决能力
授权组织能力
沟通协调能力
激励部属能力
培育部属能力
自我学习能力
5.总结与Q&A