课程大纲:
导入:请每个小组讨论后列出最希望通过本次培训解决的三个问题!
第一讲:招投标基础知识及中标四项技能总览图
一、招投标的基本概念
1.招标投标法修改草案解析
1)评定分离
2)异常低价
3.招投标的基本程序
1)招标
2)投标
3)开标
4)评标
5)中标
6)签订合同
4.电子招投标
1)电子招标投标办法
2)电子招投标的优劣
二、我国招投标的法律体系框架
1.三套招投标法律法规体系
1)财政部
2)发改委
3)商务部
4)三者的区别与联系
2.四级招投标法律法规体系
1)国家级
2)国务院级
3)地方性法规/部门规章
4)地方政府规章
3.我国招投标的法律法规体系适用范围
4.我国常见的6种采购方式及异同
三、中标四项技能总览图
1.招投标活动中的利益相关方分析
1)采购人的核心利益
2)评标专家的核心利益
3)招标人的核心利益
4)投标人的核心利益
5)监管人的核心利益
2.投标人参与招投标活动的利益诉求与基本逻辑
3.企业参与项目招投标的外在环境
4.中标四项技能总览图
课堂活动:请每个小组根据画出一幅中标四项技能总览图
第二讲:分析招标文件的技能修炼
一、编写招标文件
1.编写招标文件的2大关键
1)资格条件
2)评分标准
2.编写评分标准的法律法规风险
1)政府采购法中的禁止性规定
2)招标投标法中的禁止性规定
3)地方性负面清单的规定
3. 编写招标文件的阻却因素
1)招标公司的阻却;
2)公共资源交易中心的阻却;
二、分析招标文件
工具练习:通过《招标文件分析表》分析招标文件
1.分析评分标准
1)分析报价得分;
2)分析客观得分;
3)分析主观得分;
2.不利评分因素的质疑
1)质疑的法律依据;
2)如何质疑客观得分;
工具练习:使用质疑函范本编写质疑函
3)如何质疑主观得分;
4)违法不明显时的质疑办法;
3.质疑招标文件的若干问题
1)质疑招标文件的风险及规避策略;
2)质疑招标文件的目的性分析;
3)质疑招标文件的时效性。
第三讲:编写投标文件的技能修炼
一、编写商务部分
课堂练习:奇葩废标30问?
1.法定废标的若干情形
1)招标投标法中的废标情形;
2)政府采购法中的废标情形;
2.约定废标的情形
1)从评标标准中找到约定废标的情形
2)形式审查、资格性审查、响应性审查
3.容易忽视的细节错误分析
4.编写评标索引表
5.超出性材料的处理办法
二、编写技术部分
1. 专家是如何评阅标书的
1)专家评标的时间长度
2)多数投标文件的内容篇幅
3)翻标书还是看标书?
4)专家评阅投标书的一般顺序——先客后主
5)客观分的评阅方式
6)主观分的评阅方式
2. 优势竞争格局下的编写策略
1)招标书与投标书相呼应;
2)体现针对性的两大要领;
3. 劣势竞争格局下的编写策略
1)识别评分标准中的“暗坑”
2)体现贴合性的两大要领
3)增加投标书的翻阅感
第四讲:解析评标专家的技能修炼
一、投标演讲
案例讨论:千万级PLM项目大单,你该如何进行投标演讲?
1.投标演讲常犯的3大错误
2.设计一场投标演讲的4个步骤
二、解析评标的内在逻辑
案例讨论:通过专家实现逆袭?
1. 专家是如何选择的;
情景演练:专家是如何评标的?
2. 专家评标的4步过程解析;
3. 评标过程中的法律问题;
4. 专家评标时的2大顾虑;
5. 评标专家的4种类型;
6. 评标专家对明显低价投标人的处理方法分析;
第五讲:中标结果公告后的质疑/投诉策略与技巧
一、质疑与异议
1. 澄清、质疑、异议的区别;
2. 招标文件的质疑与异议;
3. 开标过程的质疑与异议;
4. 中标结果的质疑与异议;
5. 质疑与异议的函件编写;
6. 质疑与异议的回复;
二、投诉与行政决定
1. 受理投诉的行政机关;
2. 招标文件的投诉;
3. 开标过程的投诉;
4. 中标结果的投诉;
5. 投诉书的编写;
6. 投诉的处理结果——行政决定书;
第六讲:课后行动计划
1.待解问题答疑
2.每个学员写出本次培训的三点收获,小组内相互传阅
3.每个学员写出本次培训后的三点工作改进计划,小组内相互传阅
4.现场学习情况的小组评分统计