课程大纲:
Day 1
模块一、管理者的角色认知
管理者角色的误区
西点军校需要的未来管理者
德鲁克的石匠寓言
什么是管理者的责任
管理者的3个层次
贡献-责任-成果
管理者的5项核心任务
- 测评:管理者5项核心任务
模块二、PDCA日常管理
制定计划的5大益处
管理者不愿制定计划的原因
德鲁克论目标管理与自我控制
什么样的目标是好的目标
目标的SMART原则
如何实现下属的自我控制
不折不扣的执行
如何在安排工作时帮助下属确立目标、明确计划
执行中,是挑战自我还是挑战原则与规范
工作检查的4项技巧
确保计划顺利推动的改善反馈要点
- 情境互动:无人战鹰计划
模块三、要事优先的时间管理
管理者要做正确的事
依据什么区分事情的重要度
重要紧急矩阵的启示
事情的优先安排次序
鉴别自我时间安排的4个问题
如何避免频繁救火
管理者的关键工作分析
提升管理者自我价值的工作安排
- 情境互动:沙漠求生
模块四、授权与工作安排
授权与委派的不同
破解管理者不愿授权的6个心结
授权的真正意义
不应授权的4件事
工作安排的流程步骤
视频学习
情境演练
如何应对反授权
- 影片教学:这件事请你帮忙
- 案例教学:经理背上的猴子
Day 2
模块五、高效沟通
高效沟通的基本原则
良好沟通的7大特征
沟通中的障碍与心态
核心沟通技巧
视频学习
情境演练
沟通的底层密码
来自德鲁克的教诲
以及绩效为核心建立人际关系
承担起贡献的责任
- 情境互动:听音画图
- 情景演练:领导,为什么会这样!
模块六、有效激励
什么是激励
激励的常见方法
破解关于激励的困局
德鲁克:按照管理志愿者的方式来管理员工
德鲁克:确立目标、消除障碍
下属的14大常见工作障碍
发挥管理者的责任
如何发挥内在激励
正确分析员工的工作动机
打破负向循环圈,建立积极心态
不同下属使用不同激发手段
教练型领导激发员工潜能的4个步骤
- 案例研讨:调过来三个月的老员工
模块七、员工辅导
员工辅导与管理者的责任
员工辅导的5个最佳时机
辅导下属的关键时机与关键点
有针对性的辅导
下属发展的4个阶段
匹配下属发展阶段的4个辅导模式
建设性反馈与批判性反馈
批判性与中立性
做员工的镜子
辅导下属的教练模型与模拟演练
- 情境互动:我是对的!
模块八、团队合作
团队与群体的不同
团队发展阶段与测评
5P团队管理
团队关系的 5项机能障碍
巅峰团队的7项标准
- 测评:巅峰团队的7项标准
- 情境互动:Stand Up Guys!
模块九、总结与提升
课程总结
要带走的精华
要行动的要领