课程大纲:
一、体验活动:有趣的管理
二、故事会:我是谁/组织为什么让我(们)成为管理者
三、A+B=C:了解岗位核心职责/重新定位自己的角色
四、转型三角:工作理念-时间应用-领导技能
工作理念 在这个层级,什么事情对我来说是最重要的?
时间应用 我应当把时间重点花在哪些方面?
领导技能 我应当具备哪些全新的管理技能?
五、角色•权力•技能•责任•意识
1. 人生中的第一个管理问题----古狄逊定理
案例:松下与中尾的谈话
2. 权力不是领导给的,权力是员工给的----权力接受论
案例:动力性工具的使用(非权力影响力)
3. 不会把目标翻译成任务,要你何用----任务分解
案例:教会新人“如何吃天”
4. 打妖怪你去,黑锅我来----推功揽过活动:如果你是管理者,你会如何处理现场?
5. 亲密,但是不能无间----刺猬法则
案例:变了?变了!
六、领导技能
1.工作计划;工具-5W2H
2.知人善任;工具-测试问卷
3.分配工作;工具-选贤任能的维度表
4.激励员工;工具-正向激励BIA;工具-负
向激励BID
5.教练辅导;工具-“手把手”业务辅导四步骤;工具-5WHY
6.绩效评估;工具-PDCA戴明循环
七、团队!团队!
团队理念:分(分工)+合(合作)
思考:同样1+1,结果为什么不同
工具:方格理论(布莱克+穆顿)
案例:“歹人”小张;案例:“好人”老李
从“成功领导”到“有效领导”