课程背景：

现代社会每年生产和生活过程中，约有400万人死于意外事故，全球每年发生的各类事故大约为2.5亿起，平均每天发生68.5万起，每小时发生2.8万起，每分钟发生近500起。全世界每年死于工伤事故和职业危害的人约为200万，其中25%为职业病引起的死亡，职业领域每天有4500人死于工作，每分钟有3人会因工伤导致死亡，而安全生产主要取决生产现场第一线，因此，搞好安全生产是一项势在必行、迫在眉睫的艰巨任务，生产一线主管的安全意识和修养素质、安全技能是决定安全生产的关键因素。

培训目标：

1、保证生产的实施并顺利进行。

2、保证员工在生产经营过程中的安全和生命健康。

3、建设班组安全文化，提高员工安全意识。

4、健全安全检查、安全事故预防体制。

5、使公司人员、财产、 物资免受安全事故的影响。

课程大纲：

一、安全意识之培养

1、安全事故的特点

2、安全之河

3、安全多米诺骨牌效应

4、安全生产管理3E原则

5、安全生产原理

◇ 预防为主── 一切事故都是可以预防的

◇ 管理优先──各级管理层对各自的安全负责

◇ 行为控制──不能容忍任何偏离安全制度和规范的行为

◇ 安全价值──安全生产将提高企业的竞争地位

◇ 文化模型──安全文化建设的四个阶段

6、安全生产管理的要求

◇ 重现场──一安全监督管理常态化

◇ 推创新──文明生产提高设备可靠性

◇ 抓运行──设备运行管理精细化

◇ 抓落实──安全生产管理标准化

◇ 强队伍──三级培训，比学赶帮超

7、几个基本原则

8、八个明确

案例：企业安全视频解析

9、安全事故的主因是违章

10、思索：“安全行为”与“六个三”的管理

案例：白国周的六个“三”和事迹

11、企业安全管理的特点

12、企业安全事故图片展示

13、安全生产冰山理论

14、引发事故四因素

15、企业事故心理分析

16、管理人员的四到

17、事故主因结构理论

18、金字塔理论

19、冰山理论

20、杜邦安全文化理念

21、安全意识培养方法

★方法一：关注自己和同事的心情

★方法二：四型员工的安全管理法

★方法三：四阶段安全管理法

★方法四：正面的词语

★方法五：班前会的管理

★方法六：修身法

★方法七： 安全管理到“家”

★方法八：改善认知模式：意义换框法

22、安全意识树立，员工在想什么

23、行为干预技术：实现自我管理的过程

24、实现自我管理的关键：100%检查和重复

25、安全问责制和人的潜意识

26、即时激励—阳性强化法

27、安全誓言

二、安全生产现场管理实战方法

1、风险管控体系的构成及要求

2、安全事故的预防

3、危险预知训练之KYT法

4、PES法风险严重度判断

5、危险与可操作性研究（HAZOP）

8、JSA法的应用与举例

6、岗位风险管理（基本作业风险）

7、作业风险管理（非基本作业风险管理）

8、防错法的十大原理和应用案例解析

9、安全生产风险管理表

10、企业应如何建立有效的安全生产管理体系

11、事故案例讨论与分析

12、你是本质安全的吗？

13、3种失误类型的特征和预防

三、行为安全了才是真安全职工

1、学会随时发现隐患的能力――安全观察法的六步法案例分析

★从识别自己身边的每一个现场开始吧

★识别现场照片的遗憾

★识别现场的遗憾

★让自己有识别的能力

2、让安全操作成为一种习惯

★习惯的养成

★安全习惯是一种能力

★自己生活的安全习惯

★工作中的安全习惯沉淀

3、为您身边的人一种安全

★自己安全不是安全安全

★保证他人不被伤害的心理

★保证他人不被上海的行为

★全面安全

4、“不注意”与误操作

5、个人意外发生程序模型

6、人的习惯与知识：想当然

7、生产班组员工情绪管理

8、习惯性违章的治理：重点管理20种人

安全行为策略1：质疑的态度

安全行为策略2：STOP

安全行为策略3：三项交流

安全行为策略4：指令确认

安全行为策略5：自我测试

四、突发事件应急管理

一）建立应急突发事件管理体系

1. 应急管理意识的培养

2、应急管理体制的建立

3、建立应急预警系统

4、加强内部传播流程管理

5、应急管理资源的保障

6、应急管理技能的培训

7、建立并维护良好的媒体合作平台

8、制定应急管理方案

二）突发事件应急处理的实务操作（采用实例分析）  

1、 应急处理的运行机制

1) 预测与预警

2) 应急处置

3) 恢复与重建

4) 信息发布

5) 应急保障

6) 监督管理

2、应急处理中需要考虑的关键点

3、应急处理中的不合适行为

五、突发事件的善后处理（采用实例分析）

1、应急处理结果的评估

2、恢复管理计划的制订

3、恢复管理计划的实施

4、突发事件中的危险与机遇

5、处理遗留问题与滞后影响

6、形象恢复管理活动

徐老师：

教育及资格认证：

环境、健康、安全（EHS）引导师

国家注册安全工程师

国际注册生产管理师【安全生产管理方向-中级】

广东省安全生产标准化评审专家

讲师经历及专长：

亚洲最大高尔夫球头制造工场【台资】 EHS管理员

台达化工集团（台湾）EPS生产EHS助理工程师

世界500强日本东丽集团（Toray）中国工场EHS部门负责人

历经广东、湖北、河南第三方技术服务公司安全工程师、安全总监、总经理

深圳剑峰环保集团有限公司安全部安全总监

徐老师主讲的课程：风险分级管控、隐患排查与治、事故应急与对应、安全生产法律法规系列责任风险规避解读、KYT（危险预知训练）、职业病危害管理系列、安全生产标准化系列。

培训客户及培训风格：

福建奔驰、北汽越野、中国移动通信广东移动公司、黑龙江大庆油田、江苏泰州安井集团安全诊断及解决方案、山西吕梁煤矿、东莞百乐仕集团、河南鑫安利集团、湖北江汉油田、新疆吐哈油田 、陕西西安油田 、新疆克拉玛依油田、重庆油田、四川成都油田、黑龙江大庆油田  、陕西长庆油田 、天津油田 、辽宁辽河油田、深圳市南山区应急管理局、深圳市水务集团、河南商丘供电局……

徐老师教学以模拟实战、案例、角色互动、寓教于乐作为目标：学员游戏中体会，案例分享时启发、角色模拟与情感交流，模拟实战后实践参与落地，让课堂充满激情，活力，让学员愿意，乐意和你分享交流安全。