课程大纲:
1.领导致辞
2.讲师介绍及课程简介
3.学员代表发言
4.通过柏拉图法解析学员特征,导入课程
学习目标的自我确定及分享
1.让客户满意成为“质量好”的评价原则
说差别,道原因:识别客户对“产品和服务”的关注点,了解客户在意什么
质量管理的发展过程在关注什么
传统质量的定义及错误观念(误区)
2.建立新时代质量管理体系才能赢得竞争
浅析品质和质量的内涵
解读品管大师的研究理论和应用
企业发展借力国家的“三个转变”
思考:智能制造时代质量管理的重点?
综述新时代大质量体系的定义
思考及回答问题
1.问题的定义
2.常见的问题解决流程
KT法、8D、6Sigma及QC的特点
6Sigma苹果树中各水准适用的工具
3.问题的分类、思考程序和层次
8D分析型的适用时机
已发生及未发生
冰山模型
4.如何了解问题
传统:经验、直觉和经验
三现主义
思考及回答问题
1.8D的几种常用格式
2.D0 - 8D准备工作
成立团队工作模式的小组
团队的定义及制造型企业成员要求
案例练习:团队合作分析及达成共识
总结达成共识的要求 参与案例演练
3.D1 - 改善主题的选定与问题描述
问题发掘的方法
亲和图讲解及练习
问题评估:四象限法
4W2H、图片及文字的问题描述法
思考及参与演练
4.D2 - 紧急处置及目标设定
ERA和ICA法紧急处置问题
主管或数据法设定改善目标
正反面案例分享和讨论
思考及讨论案例
5.D3 - 现状分析
现况分析的三现法
4W2H法
5M1E法
查检表
柏拉图法(Minitab)
思考及参与作图
6.D4 - 初步原因分析与验证﹔拟定执行暂时对策
了解阶段目的
找可能原因并确认主因
质量工具讲解:
KANO模型与质量关注点
层别法
散布图法(Minitab)
直方图法(Minitab)
Cpk (Minitab)
拟定暂时对策
思考及参与作图
7.D5 - 细步原因分析与验证﹔拟定执行永久对策
了解阶段目的
确定根部原因
质量工具讲解:
矩阵图法
系统图法
关联图法
5Why分析法
拟定永久对策
执行计划的制定
箭形图法
思考及参与作图
8.D6 - 效果确认
了解本阶段工作重点
确认方法
柏拉图(D3已讲)
推移图
过程能力图
思考及回答问题
9.D7 - 防呆及标准化
防呆的概念
标准化的方式
思考及回答问题
10. D8 – 水平展开与结案
标准
程序
思考及回答问题
课程回顾及结尾 Q&A