课程大纲:
第一模块:从管理者到管理教练
一、猴子管理法:别让猴子跳回你的背上;
1、源源不断的猴子:被迫承担下属的工作
2、下属经常请示真的一定是好事吗?
3、管理者为何总会被下属反授权?
4、是什么导致下属没有尽职尽责?
5、为什么企业中最大的浪费是智慧?
视频案例:经理人的苦恼
二、从传统管理模式到教练型管理模式
1、传统管理更多对“事”,现代企业更需对“人”
2、教练式管理使下属快速成长,团队提升绩效
3、传统管理是管“事”,教练管理是管“人”
4、员工在企业中的四个阶段
5、四种领导风格:指令、合作、教练、授权
6、指令性领导风格与支持性领导风格
7、不同类型领导与不同类型员工的“化学公式”
本章收益:了解传统管理者的弊端,清晰教练型管理模式;
了解并掌握不同员工状态及领导风格。
第二模块:教练式沟通及辅导的原理及原则
一、因人而异的辅导原则
1、员工成熟度级别与领导风格
2、领导风格中的指令性与支持性行为
3、依据下属情况确定合适的领导风格
4、如何辨识辅导下属的最佳时机?
二、教练技术基本原理
1、减少负面干扰就是打造最佳表现
2、教练、从信念开始改变
3、塑造信念就是塑造习惯,塑造习惯就是塑造行为
4、教练的核心:挖掘内在智慧,积极改善行为
5、教练的三大角色:指南针、催化剂、镜子
三、教练技术的三大核心理念
1、使下属从问题导向变为目标导向
2、使下属从失败思维变为反馈思维
3、使下属从受害者角色变为责任者角色
本章收益:掌握教练沟通在管理及辅导中的原理;
清晰教练式辅导的关键要素。
第三模块:教练式管理沟通与辅导的核心技能
一、关于聆听的技能:
1、为找到问题的根源而聆听
2、聆听中运用 “约哈利窗”模型
3、同理心:以他人的立场听他人的故事
4、是什么在干扰你的聆听
5、聆听的四大禁忌:关于聆听四宗罪
6、恰到好处的反馈:让聆听锦上添花
7、复述与归纳技巧:让对方爱上表达
8、同理与共情技巧:与对方频道同步
9、学会教练式聆听:有些要点你要懂
工具演练:学员案例聆听演练
情景案例:会议中的聆听
二、关于发问的技能:
1、为聚焦思考,挖掘更多可能性而发问
2、新立场上的提问,新角度上的答案
3、提问的方向性:带领与探索
4、四种方式,让你的发问更有效果
5、WHAT是向导,WHY是陷阱
6、问题有多开放,答案就有多开放
7、怎样的问话技巧才能解除当事人内在防卫
8、有效的提问:打开思维枷锁的钥匙
9、教练发问的利器“检定语言模式”
工具演练:学员案例发问演练
情景演练:业绩指标为何不能达成
三、关于区分的技能:
1、为探索事实,发现真相而区分
2、教练的过程就是不断区分的过程
3、教练中的区分究竟是什么?
4、区分事实真相,排除情感演绎
5、区分精准目标,解除多余障碍
6、区分行为动机,去除功效浪费
7、善用区分法,解除限制性信念
工具演练:学员案例区分演练
情景案例:如何化解小李与同事的矛盾
四、关于回应的技能:
1、为拓宽信念,看到盲点而回应
2、错误性回应:让结果变得更糟
3、有效的回应技巧:提供动力的汽油
4、三种方式让你的回应更加有效
5、让你的回应更具建设性的核心要点
6、利用情绪链接,你的回应更完美
7、抗拒回应的实用技巧
实战演练:学员案例回应演练
本章收益:深入了解教练技术的模式与步骤;
熟练掌握并应用教练核心技术;
为管理者提供有效的教练工具。
第四模块:员工心智模式为导向的教练辅导
一、心智模式塑造教练沟通与辅导原则
1、说教使其抗拒,引导使其自发
2、追本溯源 感悟越深 提升越快
3、转型需要时间 切忌急功近利
4、引发内在觉察,自省先于行动
二、以心智为导向的教练模式步骤
1、厘清目标:挖掘内在渴望、清晰正面动机
2、反应真相:认清现实状况、找出实际障碍
3、迁善心态:自我向内醒觉、心态积极转化
4、行动计划:清晰行动步骤、明晰计划行为
5、行动实施:落实行动计划、有效贯彻执行
6、行动跟进:行动结果反馈、做好效果评估
实战演练:现场研讨出四个步骤的问题设计
三、员工心智模式塑造教练可影响的层级
1、思维模式层级:处理事情的方法和逻辑
2、价值系统层级:选择及关注的优先顺序
3、心态意愿层级:看待问题角度及积极性
4、心里素质层级:面对压力和挑战的能力
四、案例研讨:小王的消极的心智模式
深度汇谈:
从行为引导其自觉
从心智反思其原因
从原因追溯到源头
引导感悟:
从源头唤醒其改变
从改变提供其反馈
从反馈引导其领悟
本章收益:以员工心智模式出发,塑造以心态为导向的教练模式;
清晰教练辅导模式具体步骤。
第五模块:员工技能发展的下属辅导
一、技能发展教练辅导的原则
1、掌握时机 现场辅导
2、以实操演练为主 不空谈理论
3、不是点的指导 而是要提炼套路
二、教练辅导的时机掌握
1、员工求教时
2、发生事故时
3、晨会或者例会时
4、业务开展进行时
5、协同操作时
三、情景案例与研讨:紧急与不紧急状况处理的方式
1、反映事件 不要轻易批评
2、了解过程 掌握真相
无意识犯错:
引导自觉 利害关系
建设性反馈 获得共识
总结正确的处理方法
形成规范的操作流程
有意识犯错:
探索其动机
引导其自觉动机的严重后果
提供几种积极动机的方案 使其做好利害比较
针对性的训练和引导
以正面鼓励收场
四、情景案例研讨:标准流程技能提升教练技术
1、给出标准动作流程 使其明确是什么
2、规范强化正确行为 使其知道如何去做
3、强化行为目的意义 使其明白为什么要这样做
4、提出潜在可能问题 使其注意不这样做可能的后果
本章收益:运用教练沟通及辅导技巧,提升下属核心工作能力
掌握技能发展辅导的教练技巧,提升组织绩效。
第六模块:管理教练的综合技法
一、逻辑层次教练工具(现状——目标)
1、原景:未来期望哪些方面有所不同?
2、身份:我想成为谁?
3、信念/价值观:什么对我来讲最重要?
4、能力:我要具备什么能力?
5、行为:具体如何去做?
6、环境:我可以借助的资源有哪些?
案例应用:学员现场实际案例应用
二、5R教练醒觉系统
1、正确原因(Right Reason):决策动机是成功的根基
2、正确事情(Right Thing):做正确的事,比正确做事更重要
3、正确时间(Right Time):恰当的时间才会取得预期的结果
4、正确方式(Right Way):符合FEBC法则
5、正确人选(Right Person):用对人才能做好事
案例讲解:如何做到有效授权?
本章收益:通过教练技法综合使用,建立完美教练式管理体系;
掌握系统的教练流程,打造完美教练系统。
课程结尾:我的下一步……
现场答疑:对所学知识点回顾总结,对学员的疑问解答
学员分享:学员分享收获点,总结对自己的启发
行动计划:学员下一步行动计划,承诺实践并如何执行