课程大纲:
序、角色认知
现场管理的概念和意义
现场管理5要素和6目标
一流现场的十大 特 征
现场管理“五大金科玉律”
班组长的日常工作内容
现场管理三即三现主义
班组长的四大工作挑战
班组长的五大角色错位
班组长的能力素质模型
班组长的七大工作要领
班组长的八大工作角色
成功班组长的10大行为
案例研讨:吴班长的烦恼
* 明确班组管理角色
* 掌握班组管理要领
一、工作教导(JI)
现场工作教导不力的现象
部属工作教导的三大意义
工作教导的六个基本原则
摆脱辅导的五大思想障碍
工作教导的方法和时机
不同类型部属的辅导方法
角色扮演:现场工作教导
现场工作教导的四个阶段
现场工作教导的五个要点
工作教导的误区和禁语
讨论:部属工作做不好,咋办?
案例研讨:通过授权培育部属?
* 明确工作教导意义
* 掌握工作教导技巧
二、工作关系(JR)
案例研讨:人际沟通的困惑
人际沟通的原理和基本过程
沟通中积极聆听的五个步骤
高效说话的“六脉神剑”
高效说话的“三明治”法
同情心沟通的三大不传之秘
沟通中的 “73855 原则”
与上司高效互动的六大要领
与部属高效互动的六大要领
跨部门高效互动的六大要领
实战情境演练:下达指示的技巧
实战情境演练:赞美的四大技巧
实战情境演练:批评的五要五不要
实战情境演练:说服的四要四不要
实战情境演练:接受任务的技巧
实战情境演练:报告工作的技巧
实战情境演练:向上提建议的技巧
实战情境演练:接受批评的技巧
实战情境演练:寻求帮助的技巧
实战情境演练:E Q修 炼 大 法
* 建立与部属、同事和上司和谐的工作关系
三、工作安全(JS)
图解制造现场的安全隐患
企业安全事故等级金字塔
安全事故的“88102规律”
安全事故隐患--人的16个意识
安全事故隐患--人的13种行为
安全事故隐患--物的8种状态
安全事故预防----3 E原则
主管安全行为督导“六步法
安全管理三大纪律和八项注意
班组现场安全管理20必有
班组现场安全管理“八字法”
班组安全管理KYT四步法
现场演练:安全管理急救常识
* 现场安全状况改善
* 杜绝安全事故发生
四、工作改善(JM)
制造现场常见的八大浪费
问题改善面临的意识障碍
改善法宝:5Why和头脑风暴
工作改善之8D团队解析
生产布局流程改善LAYOUT
作业流程改善四大利器ECRS
生产现场搬运作业改善技巧
动作改善技巧3大类22项
瓶颈效率改善实战工具F5
产品快速转换技术SMED
品质改善实战工具QC7手法
生产现场环境改善5S活动
设备综合效率改善活动OEE
* 建立正确的改善理念
* 提升问题改善的能力
五、课程总结
要点总结,讲师答疑解惑
管理是“修己安人”的历程
训后学习效果转化“六步法”
*回顾、总结、深化