课程大纲：
模块一：拥抱——与数字化时代共生
数字化时代，知识工作者的时代，理解了数字化的本质，方能更好的拥抱数字化时代，建立数字化企业，与数字化共生。
1.人类的进化
2.组织的进化
3.企业的本质
4.数字化时代的典型特征
5.数字化的挑战
6.什么是知识工作者
7.数字化时代的管理
案例分析：《海尔的数字化转型》
案例分析：《苹果公司的竞争力》
案例分析：《数字工厂和黑暗工厂》
案例分析：《从冷兵器到太空军》
场景训练：数字化时代的管理场景
行动学习：数字化时代的管理系统构建
模块二：智点——数字化时代的领导
领导力是把人的愿景提高到一个更高的高度，把人的绩效提高到一个更高的标准，使人的品格超越其通常的限度。
8.企业的目的：创造顾客
9.数字化时代的企业与雇员的关系
10.企业家精神的企业人
11.人人皆是企业家的数字化企业
12.价值——数字化时代领导的前提
13.数字化时代领导力的本质
14.领导者的心智升级
15.领导者的使命激发到使命感召
16.领导者的愿景设计到愿景共创
17.领导者的价值观界定到价值观共建
案例分析：《使命感召的企业》
案例讨论：《人人都是经营者的设计》
案例讨论：《特斯拉的梦想》
案例分析：《小米为什么要化更多的时间找人》
案例分析：《从0到1突破的本质逻辑：看不见的力量》
场景训练：我是谁，我从哪里来？我到哪里去？
行动学习：数字化时代愿景的力量
模块三：共舞——数字化时代的管理
管理是经济和社会发展的决定因素。发展中国家落后不是在发展上落后，而是在管理上落后。管理改善是数字化企业的软实力。
18.数字化时代的管理特征
19.管理与环境的假设
20.数字化时代的决胜基础：决策的力量
21.共识目标的设计
22.进入协同、共生的时代
23.从普通人到“价值”人
24.从行动到绩效，有价值的行为
25.构建公开透明的信息流
26.从内在激发知识工作者的策略
27.“成全”的管理
案例分析：《目标的力量》
案例分析：《星巴克的人性化管理》
案例分析：《沃尔玛的时代》
案例分析：《以色列企业的员工管理》
场景训练：数字化时代的管理逻辑构建
行动学习：数字化时代的“价值人”设计
模块四：进化——数字化时代的创新
“成就你的必将毁了你”，有目的的放弃，有目的的发展，有目的的创新，方能在数字化时代焕发生生不息的能量。
28.趋势感知：与年轻人在一起
29.超越行业：连接一切；
30.三个有目的的时代
31.50：50法则的迭代和超越
32.数字化时代创新的原则
33.数字化时代的创新机会
34.数字化时代的创新策略
35.从协同到进化的创新时代
案例分析：《消失的企业》
案例分析：《涌现的机会》
案例分析：《进化的华为》
案例分析：《人单合一的创新设计》
案例分析：《有温度的创新设计》
场景训练：感知客户——同理心
行动学习：企业创新和进化的图谱
