课程大纲：
|
新版FMEA失效模式与影响分析 |
|||
|
主题/目标 |
讲 师 |
学 员 |
|
|
课程导入 |
问题提出与FMEA小组组建 |
自我介绍/分组 |
|
|
培训目标及要求 |
|||
|
新版FMEA概述 |
FMEA起源 |
FMEA哲学 |
提问及回答老师问题 |
|
FMEA起源及推广 |
|||
|
FMEA类型 |
FMEA基本格式及其变化 |
||
|
产品设计风险管理-DFMEA简介 |
|||
|
生产过程风险管理-PFMEA简介 |
|||
|
其它FMEA简介-SFMEA/MFMEA |
|||
|
新版FMEA主要变化 |
变化的原因及进展 |
||
|
新版FMEA整体变化思路及其应对 |
|||
|
新版FMEA主要变化点概述 |
|||
|
FMEA应用 |
新版FMEA在制造领域的应用 |
||
|
新版FMEA应用流程 |
|||
|
新版FMEA成功法则 |
|||
|
以下将用七步法分别系统讲述DFMEA//PFMEA逻辑关系及实操要点并全程演练 |
|||
|
Step 1- 策划和准备 |
定义范围 |
定义范围 |
提问及回答老师问题 |
|
FMEA团队组建、分工与表头填写 |
|||
|
内外部常见缺陷归类 |
|||
|
Step 2- 结构分析 |
结构分析 |
产品系统/结构分析 |
|
|
结构分析常用方法-P图，框图，方块图 |
|||
|
产品/过程特性矩阵分析 |
|||
|
案例研究-产品/过程选定及结构分析 |
|||
|
Step 3-功能分析 |
功能分析 |
功能分析常用方法及演练 |
|
|
Step4： 失效分析
|
失效模式分析 |
失效模式定义 |
|
|
失效模式讨论 |
|||
|
失效后果分析 |
产品失效的外部风险 |
提问及回答老师问题 |
|
|
产品失效的内部风险 |
|||
|
失效起因分析 |
失效起因分析方法与深度 |
||
|
小组讨论- 失效起因（产品/过程） |
|||
|
现行预防方法 |
什么是预防 |
提问及回答老师问题 |
|
|
常见的问题预防方式 |
|||
|
小组练习:所选产品/过程之预防方法 |
|||
|
现行探测方式 |
什么是探测 |
提问及回答老师问题 |
|
|
常见的问题探测方式 |
|||
|
小组练习:所选产品/过程之探测方法 |
|||
|
Step5： 风险评估 |
严重度(S)评估 |
AIAG/VDA第一版所推荐之严重度评分表 |
提问及回答老师问题 |
|
小组练习:严重度评价 |
|||
|
延伸-严重度与关键特性之关联 |
提问及回答老师问题 |
||
|
频度(O)评估 |
AIAG/VDA第一版所推荐之频度评分表 |
||
|
小组练习:频度评价 |
|||
|
探测度(D)评价 |
AIAG/VDA第一版推荐探测度评分表之深度解析 |
提问及回答老师问题 |
|
|
小组练习:探测度评价（DFMEA/PFMEA） |
|||
|
Step6： 优化改进 |
确定改进顺序 |
如何根据SOD判定风险等级（H,M,L） |
提问及回答老师问题 |
|
确定改进方案 |
改进方向探讨 |
||
|
改进方案确定 |
|||
|
常见改进方法简介 |
|||
|
评估改进效果 |
改进措施落实及效果追踪 |
||
|
重新评估风险（H,M,L） |
|||
|
小组练习:如何降低过程风险 |
|||
|
Step7： 结果文件化 |
FMEA文件化 |
管理者支持 |
提问及回答老师问题 |
|
顾客沟通，批准（必要时） |
|||
|
FMEA动态管理 |
FMEA动态管理（及时更新与定期评估） |
||
|
FMEA颜色管理 |
|||
|
FMEA成果运用 |
FMEA与控制计划之联动 |
||
|
延伸-FMEA在质量改善中的运用 |
|||
|
课程小结 |
内容小结 |
课程回顾 |
制订培训后的应用计划 |
|
回答学员问题及疑点澄清 |
|||
|
课程应用 |
辅导学员制订培训后的FMEA推广计划 |
||
|
应用过程中可能出现的问题及解决途径 |
|||
