课程大纲:
第一模块:管好自己
第一讲:兵头将尾——角色认知
序言:郡县治 乃天下安 班组治 企业安
一、一线班组长普遍存在的五个问题
1.大多数是技术的能手
2.大多数是岗位标兵
3.靠自己能力把事情做好
4.习惯单打独斗,亲力亲为
5.虽然是团队管理者,但仍用过去当员工的方法做事,力不从心
二、帮助班组长胜任工作的四件事
1.管好自己
2.管好工作
3.管好下属
4.辅佐上司
三、角色认知 做好督导者-如何督
1. 督:监督、检查、要求
1)监督:人盯人的方式,处理例外
2)检查: 检查四句经典提练
a)案例分析:周转箱的摆放规范
3)要求:执行力的十个字诀
四、角色认知 做好督导者-如何导
1.导:教导、引导、领导
1)教导:让员工快速胜任工作
a)教导的五步法
2)引导:达成共识 消除负面情绪
3)领导:带领示范
a)正人先正已
b)先认后管
五、从管理方式转变
1.班组长的职责
案例分析:做、教、管
2.管人理事到管事理人四步法
1)欢迎
2)告知
3)提醒
4)下手
案例分析:员工请假
第二模块:管好工作
第二讲:高效早会 有趣有料
一、班前会的思考
1. 思考:为什么要开班前会?开班前会通常会遇到什么问题?
案例分析:请找一下这些公司的班前会存在什么问题?
2.开早会常见的的8个要点
二、班前会进行步骤
1. 第一步:准备
观看视频案例:班前会准备
练习表单:《班前会准备记录表》
2. 第二步:集合
1)从睡眠状态唤醒到工作状态
视频案例:班前会——整队问好报数/点到/记录考勤
案例分析:某机械公司班前会
案例分析:某电子厂公司班歌
3. 第三步:总结&计划
视频案例:班前会——总结&计划
4. 第四步:激励上岗
视频案例:班前会——激励上岗
视频案例:某公司的班前会
第三模块:管好下属
第三讲:员工教导与培育
一、培养员工的价值
1.员工成长过程中价值变化
案例分析:从一无所知到独挡一面的小周
2.教导中常见的6种问题
案例分析:教导中常犯的6个问题
3.OJT工作教导
三、教导前三项准备工作
1.制定训练预定表
2.编写工作分解表
案例分析:毛巾变烤鸭魔术工作分解表
3.整理工作场所
四、工作教导四阶段法实施
1. 前期准备
1)正确的了解背景
2)使学员处于正确位置
练 习:前期准备参考话术
2. 示范说明
1) 教三遍 强调重点
3. 实际操作
1) 练四遍 强调重点
实际操作 :参考话术
4. 观察跟进
实际操作:参考话术
5.练习:打灯头结
第四讲 :处理部属的问题-打造信任关系
序言: 沟通无处不在,沟通的质量决定工作的质量
一、一线主管的责任图
1.主管承担QCDMS责任
2.人与人之间的关系
3.人体的差异不同
一、打造信赖关系的基本要诀
1.告知部属工作情形
2.表现好时及时表扬
3.有异动事先能知
4.充分发挥部属的能力
三、部属问题的处理四阶段法
1.掌握事实
2.慎思决定
3.采取措施
4.确认结果
案例分析:张强的故事
案例分析:不服从命令的下属
案例分析:新任的女领班
第五讲:带好下属,提升执行力
一、管理者执行力的影响因素
1. 关于团队与管理理解
2.影响管理者绩效三大因素
1)管理者
2)追随者
3)环境+资源
二、管理者因素
1.五种低绩效的管理者
1)保姆型
2)甩手掌柜
3)土皇帝
4)自然人
5)传声筒
2.管理者三修
1). 修权力
1)口服-职位权力:行政权、奖赏权、惩罚权
2)心服-个人权力:人个魅力、专家权、关照权
3).领导力的五个层次
2).修能力
1)技术能力
2)人际能力
3)思维能力
3).修风格
1)下属的成熟度
2)指挥管理风格
3)支持管理风格
4.管理者解决问题能力
1. 改善的切入点-界定问题
1)问题的三种类型
2.解决问题的三问
1) 有没有标准?
2) 员工学会了吗?
3) 员工执行了吗?
4.解决问题模型SDCA-先建立标准
案例分析:某公司周转箱摆放的标准
1) 防磕碰
2)防倾斜
3)方便计数
4)方便搬运
5.信任与说服
1)视频案例:为何主管没有说服下属
2)说服的三个层次:想法、理由、感受
三、追随者因素
1. 影响追随者执行力三大要素
1)心的问题-意愿系统
2)脑的问题-方法系统
3)手的问题-习惯系统
2. 全面认识追随者
1)时代的变迁-工业时代向信息时代转变
2)权力转移 个体崛起
3)00后个体不太惧怕权力,而是内心对管理者的尊重与认同
3.心法领导新生代
1)新生代喜欢的管理类型
2)新员工入职四个一
3)员工信赖培养六个一
第六讲 管理案例 生动实践
1、先来还是后到
案例分析:三个项目组同时要用平台测试,该让哪组先装
n个体效率VS群体效率
n流程横向管事 领导纵向管人
n例行VS例外
2、谁该负主要责任
案例分析:失误的实习生
问题讨论: 谁的责任最大?
n管人抓责任 管事抓接口
n责任判定:事前 事中 事后
n三种处罚方式: 行政处罚 绩效处罚 经济处罚
3、习惯性请假怎么办?
案例分析: 小李经常请假
n三种假: 病假 年假 事假
n三步法: 告知 提醒 下手
n超过事假天数,复杂请假程序
4、先沟通还是先执行
案例分析:公司老总交办付部长工作,付部长下属觉得没必要怎么办?
n领导决定做与不做
n部长可以先沟通再执行,下属应先执行再沟通或边执行边沟通
n扩大知情权 减少审批权
n决定前关注可行性 决定后关注权威性
5、跨部门协作
案例分析: 技术部与生产部
n对等原则VS效率原则
n这次例外,变成下次例行
6、下属当面拒绝工作,怎么办?
n案例分析:新官上任的王组长,开会时安排员工提改善方案,老李当场拒绝,怎么办?
课后转化:
1.课程结束后在线考试
2.每天课程结束后在微信群里分享自己当天5个收获
3.课程结束一周后,拍摄开早会视频或拍摄教导视频,处理部属的问题案例
课后发给学员和企业的资料:
1.学员版电子课件
2.班组长管理手册(电子版)
主办单位:
上海复锐企业管理咨询有限公司
联系方式:
电话:021-65210156、021-65214838 18917636997
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周末及下班时间服务热线:13817832229