课程大纲:
导入:TWI简介与一线督导人员的职责
1. 一线督导人员的角色认知
2. 一线督导人员的地位和使命
3. 一线督导人员的职责和任务
4. 一线督导人员必备的五个条件
第一讲:一线督导的JI工作教导能力
一、工作教导的理念与原则
1. “教”与“导”的正确理解
2. 正确工作教导应有的理念
3. 教导的五句黄金要领
4. 师傅带徒弟教导方式的改善
案例研讨:科学教导没有新员工
二、工作教导四阶段法
1. 四阶段:运用OJT法进行传授
1)工作教导的“前期准备”
2)工作教导的“示范说明”
3)工作教导的“实际操作”
4)工作教导的“观察跟进”
课程演练:正确教导示范与模拟
2. 教导前,中,后要注意的事项
3. 工作教导评鉴表的正确使用
4. 工作教导中的激励与鼓励技巧
第二讲:一线督导的JM工作改善能力
一、工作改善的理念与原则
1. TWI 工作改善的定义与意义
2. 工作改善的基本原则
3. 认识工作现场的七大浪费
4. 认识流程中的非增值活动
二、工作改善四阶段法
1. 第一阶段:工作改善分解
1)工作分解需要注意的事项
课堂演练:改善分解表的设计
2. 第二阶段:改善自问检讨
1)有效运用5W1H进行自问检讨
2)分别对4M1E进行自问检讨
3. 第三阶段:展开新方法
1)ECRSI改善法则进行的技巧
2)通过ECRSI再造工作流程
课堂演练:检验作业流程的改善
4. 第四阶段:实施新方法
1)将新方法形成作业标准
2)运用OJT将新标准教导给部属
5. 工作改善分解表的有效应用
第三讲:一线督导的JR工作关系能力
一、工作职场人际关系的重要性
1. 职场人际关系的重要性
2. 人际关系与团队整体效能
3. 员工心目中期待的上司
4. 管理者心目中期待的部属
5. 企业对人际关系的期望
二、增进工作关系的基本原则
1. 增进职场工作关系的四项原则
2. 增进职场工作关系的三大要领
三、工作关系处理四、阶段法
1. 第一阶段:掌握事实
2. 第二阶段:慎思决定
3. 第三阶段:采取措施
4. 第四阶段:确认结果
案例分析:王班长与的李班长管理方式
四、正确处理与部属的工作关系
1. 员工人格特性分析与区分
2. 四、种人格类型的沟通技巧
3. 与员工沟通障碍的克服策略
4. 沟通中看、听、问、说的技巧
5. 工作职场中魅力沟通的方法
视频案例:沟通中肢体语言的运用
课堂演练:沟通中看与听的技巧
6. 掌握员工想法沟通的六条诀窍
7. 工作家庭化增进与员工的感情
案例分析:一个女作业员的故事
五、正确处理与同事的工作关系
1. 挖掘与同事关系不融洽的常见问题
案例分析:一次失败的会议沟通
2. 与同事处理好工作关系的黄金法则
课堂演练:表达不同意见的正确方式
3. 与同事在非正式工作场所的人际交往
4. 与同事从被动沟通到主动沟通
5. 与同事建立起紧密的合作伙伴关系
案例分析:从来不买同事帐的张主管
六、与上司相处的原则与方法
1. 你与上司的关系,上司是你最重要的客户
2. 下属再犯的十个错误
3. 向上司汇报的时机
4. 汇报工作的技巧
案例分析:汇报的6种技巧
第四讲:一线督导的JS工作安全管理能力
一、员工工作安全意识
1. 班组管理人员对安全的责任
2. 提高员工安全意识的五大方法
学员自检:我们身边的安全隐患
3. 企业三级安全培训制度的建立
案例分析:某企业员工安全意识培训
4. 企业各类安全事故发生的比例
观看录像:员工伤害事故发生的原因
5. 卓越企业安全管理体系的构建
二、安全事故灾害连锁分析
1. 海因里希安全管理法则
2. 工作现场安全事故等级金字塔
3. 安全事故发生的间接原因
4. 安全事故发生的直接原因
5. 现场安全管理中的4M因素
案例分析:某机械厂工伤事故统计
6. 构建企业安全管理的“铁三角”
三、工作安全四阶段法
1. 第一阶段:思考原因
1)思考事故发生的六个要点
2)潜在危害因素调查与预防
3)工作安全隐患风险评价表
课堂演练:安全风险评估表设计
4)岗位危险预知训练表
课堂演练:危险预知(kY)表设计
2. 第二阶段:慎思对策
1)事故调查形成“安全分析表”
2)切断安全事故的灾害连锁
课堂演练:安全事故分析表设计
3. 第三阶段:实施对策
1)对实施过程进行监督与检查
2)及时获取领导的想法与支持
4. 第四阶段:检查结果
四、安全事故预防管理
1. 现场预知危险训练KYT4阶段法
案例分析:设备安全教育卡
情境模拟:现场危险预知
2. STOP安全训练观察计划的应用实践
案例分析:杜邦安全管理的启示
3. 愚巧法在安全管理中的运用原理
主办单位:
上海复锐企业管理咨询有限公司
联系方式:
电话:021-65210156、021-65214838 18917636997
网址:www.free863.com
周末及下班时间服务热线:13817832229