课程大纲:
1、破冰
1.1团队组建
1.2针对课程提出小组问题
2、精细化管理的必要性
2.1精细化管理概述
2.1.1从规范化到精细化的必要性
2.1.2精细化管理的重要逻辑
2.1.3PDCA-SDCA
2.1.4“三现”主义
2.1.5数据量化
2.1.6全员参与
案例分享:标准化、“三现”、量化管理、全员参与
2.2现场精细化体系的构建
2.2.1现场管理之屋
2.2.24M:人、机、料、法
2.2.3六大指标:PQCDSM
2.2.4七大浪费
课堂练习:识别视频中的七大浪费
2.2.5全面拉动系统图
3、制造现场精细化管理推进方法
3.15S管理
3.1.1正确认识5S
小游戏:为什么需要5S?
案例分享:运用5S管理发现交付异常
3.1.2走出5S认识的误区
3.1.35S各个S的方法要点
3.1.45S管理如何量化?
3.2目视化管理
3.2.1什么是目视管理?
3.2.2目视管理的不同层次
案例练习:目视管理降低作业难度
3.2.3各层次目视管理工具认知
案例分享:目视管理实例
3.3“零缺陷”——POKAYOKE(防错法)与自働化
3.3.1工序内打造品质
3.3.2POKAYOKE是质量利器
3.3.3防错十大原理
案例分享:作业和流程中的防错运用
3.3.4自働化
3.3.5搬运的自働化
3.3.6机械加工的自働化
3.3.7手工作业的自働化
案例分享:丰田的自働化
3.3.8自工序完结的理念与实践
3.4“零事故” ——安全管理
3.4.1灾害发生机理
3.4.2安全管理的三原则
3.4.3“惊吓事件”记录法
3.4.4危险预知训练(KYT)活动
3.4.5KYT讨论分析四步法
小组练习:识别视频中的危险因素
3.4.6安全体感道场
3.5“零故障”—— 设备管理
3.5.1故障发生的机理
3.5.2“零故障”的对策
3.5.3自主保全6步法
案例分享:OPL、C/F及改善活动
3.5.4设备综合效率(OEE)
3.5.5OEE管理的核心是问题改善
3.5.66大LOSS改善分析
案例分享:生产线工时改善分析对策
案例分享:SMED改善实施
3.6标准作业管理
3.6.1什么是标准作业?
3.6.2标准作业三要素
视频案例:单件流与标准作业
主办单位:
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