Course Title |
Professional Classification |
Job classification |
Course days |
Lecturer |
Course targets |
《铁打的营盘流水的兵-一线员工流失率控制工作坊》 |
生产管理类、生产管理体系 |
|
1 |
康老师 |
课程背景:
千金易得,人才难留
招人难,招工信息看不完。
人往高处走,心往低处流。
“外面的员工招不到,里面的员工却跳槽,一线管理者能力不达标,一不留神又要跑……”
我站在公司的门口,左手拽着招聘的牌子,右手握着空气,口中呼喊着:'走过路过不要错过,这里有份世界上最好的工作!'可人们却一笑而过。"
一句句打油诗淋漓尽致地写出了员工高流动率下企业管理者和HR招聘人员的无奈。招人难是每个高速发展企业最害怕的局面。过高的流动率不可避免还带来招聘成本的提高。
因为员工流动导致对新员工的成本支出将是原支出的150%。不但HR和管理人员重复工作,加大工作量,还得多花50%的钱,极大地增加了企业的质量风险,安全事故和效率问题。
课程目标:
1. 引子:为什么员工会跳得这么频繁;
2. 剖析:招人难和留人难的深度原因;
3. 聚焦:员工流失的痛难点;
4. 寻源:员工流失率的三大主因;
5. 管控:员工流失三个高峰期的深究和对策。
课程亮点:
课程设置:每节设定“一个主题,一个场景,一个痛点、一个工具、一个任务的五个一结构,确保课程听的懂、拿得走、用得上、有成效 ;
效果检验:思维引导、工具运用、标准梳理、成果转化;
问与诊结合、教与学相长。
课程价值:
多元化+体验式(讲授、演练、案例研讨、讲授、音视频、行动学习 等);
案例贴切实际工作,讲解由浅入深、化难为易,让学员由实例中领悟到管理精髓;
透过活动启发,让学员从“参与”到“知道”,从“知道”提升至“做到”。
成果产出:
1、建立《员工流失率统计表》
2、建立《员工心理落差鉴别表》
3、建立《员工需求层级分析表》
4、建立《员工辅导计划表》
5、建立《员工回访记录表》
授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
|
《九型人格副型—人际关系提升与工作效率提升》 |
通用管理类、计划管理、团队建设管理、执行力 |
|
2 |
槐老师 |
课程背景:
在职场上,有人追求持续的发展与稳定的收入,工作的意义是为基本的衣食住行提供保障。有人追求工作的兴奋点和新鲜体验,工作的意义是让自己有激情投入其中。有人追求在团体中的归属感与影响力,工作的意义是发挥自己在团队中的感召力与重要性。
人的这三种模式分别对应着:自我生存型、亲密关系型、社会关系型,是九型人格中的三种关系模式。每个人都有三种模式,但占比不同。三种不同模式占主导的人在人际关系中关注的焦点不同,而且工作效率提升的方式也不同。
这三种模式在家庭中也有体现,如一个自我生存型占主导的丈夫会认为给予妻子和家人足够的物质保障,就是最好的爱。而一个亲密关系型占主导的妻子却认为激情和亲密的交流,才是她最需要的爱。
在职场中,包括家庭中,如果从三种模式的角度,则可以很好理解自己和接纳对方,不再执拗于自己认为的方式,取而代之使用对方需要的方式去提升人际关系,也能更有针对性的提升工作效率。
课程收益:
1.深层模式觉察:通过九型人格模式类型测试和OH卡,深度分析自身和他人的三种模式类型占比,优缺点及性格差异,促进自我深层模式觉察,也促进对他人的了解。
2.人际关系提升:了解自己与对方的三种模式状态,以及同事的模式及深层心理需求,用对方想要的方式给对方,就可以事半功倍提升自己的人际关系,获得职场和家庭的和谐与平衡,开启幸福人生。
3.工作效率提升:了解自己在职场中追求什么,看重什么,自己的工作效率取决于什么,自己的精力如何管理和恢复,从而有效提升工作效率。
课程方式:
财富百强企业的圆桌型情景式课程,包括方法讲授、案例研讨、情景演练、角色扮演、点评辅导、开放式讨论、练习与分享等多种方式。
课程反馈:
通过课程的学习了解了自己的主型人格,知道了需要改进的方向。同时也开始留意身边朋友的人格特征,为人际关系提供了更合适的沟通方式。
——陈女士
通过课程的学习帮助我更好的了解自己,对于我平时的工作和生活有很大的帮助,可以建立更好的人际关系。
——沃楷胜 马先生
通过课程的学习深度认识自我;了解九型体系;明确成长方向。
——上海外高桥造船有限公司 彭部长
通过课程的学习,我有了三点改变,一是原来的我面对他人,是包容但是不能理解对方,现在可以理解对方进而包容对方;二是发现真正的自己,勇于面对好的和坏的那一面,让我自己更接纳自己和乐观看待自己;三是明白自己的命,让我反思和不逃避。
——福建理工学校 齐先生
|
《阿里管理三板斧》 |
企业经营类、商业模式、企业管控 |
|
2 |
小桥老师 |
企业痛点:
1.企业不同发展阶段,没有相应的管理模式
2.战略目标确定之后,管理者无法统一战线
3.做企业要务实,如何向管理要结果,向管理要业绩。
课程工具包:
1.BLM全景图与管理能力图
2.BSC(平衡计分卡)
3.SWOT分析表
课程亮点:
1.用科学经营的方法助力企业了解经营及目标现状的差距点
2.熟练掌握BLM全景图、平衡计分卡在管理实践中的应用
3.用腿部三板斧助力企业如何拿结果、建团队、招人和解雇人
|
《战略规划:推动高质量的增长》 |
战略管理类、战略管理、生产管理体系 |
|
2 |
谢老师 |
课程背景:
高质量的增长=正确的战略*有效的行动
“不确定时代”,已转化为“高度不确定时代”。细节决定成败,败了可以卷土重来;战略决定生死,出局了何谈机会?方向对了,事半功倍;方向不对,努力白费;方向错了,努力就是犯罪。战略规划明确方向是成功第一步。
有战略没行动,绩效等于零,有行动没战略,绩效也等于零。
战略永远离不开行动。为什么要进行战略解码?没有战略,就没有方向;有了战略,没有行动,就没有结果。战略必须描述清楚,如果不能描述,就无法评估,无法评估就无法管理,无法管理就没有结果。战略解码助力战略规划转化为高绩效和经营成果。
除非认真而系统的实施战略评价,除非战略制定者决意致力于取得好的经营成果,否则,一切精力将被用于为昨天辩护,没有人会有时间、 资源和意愿来开拓今天,更不用说去创造明天。
——彼得.德鲁克(Peter Drucker)
课程收益:
1.洞察外部环境并发现机会;
2.清晰并深刻理解组织的使命及发展战略;
3.梳理并具体化战略下的行动方向和具体内容;
4.对愿景和战略形成具体高度的认同感和广泛的共识;
5.形成公司战略屋并以此推动落地解码工作
课程优势:
1.坦诚对话,共创未来
管理者围绕公司未来定位,重新认知组织的使命、愿景和价值观,确定3年发展战略,放下防卫,坦诚对话,回顾过去得失,分析原因;真诚反馈,深度反思;看清趋势,创新思考,拥抱变革,共创未来。
2.行动学习,提升能力
了解行业特点,认清团队自身优劣势, 并围绕公司战略目标, 学习和研讨同步推进,导出战略落地的重点行动计划,在学习中讨论真实问题,在讨论中做出行动计划与承诺。
3.群策群力,智慧碰撞
发挥团队的集体力量, 群策群力,输出管理者自己认可的行动计划,取代以往依靠领导决策单纯执行的被动状态。
|
《供应链管理之需求计划与预测技术应用》 |
采购物流类、采购物流综合、采购管理、供应商管理 |
|
2 |
肖老师 |
授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
课程背景:
当今社会发展迅速,技术日益更新换代,而且技术步伐也日益加快,应用到各行各业中,社会的快速变革发展使供应链面临越来越多的困难,越来越大的挑战,最明显的例子是订单周期日益缩短,需求越来越难以预测,不可预测的因素增多,产品生命周期越来越短,而产品的长尾效应更加明显等等。面对这样的挑战,企业必须要有更好的应对对策,需要让相关的需求计划人员很好的掌握预测技术这项专业技能,提高预测准确率,以指导后端的供应链运营,如主生产计划、生产和采购的准确性,在精准预测的基础上大大提高供应链的运营效率。在加强需求管理的基础上实行科学的库存补货策略,加强库存控制,降低库存的同时,有效管控风险,从而提高供应链的整体运营管理水平,使企业在竞争中处于不败之地。
课程内容:
本培训主要从分析需求管理与流程入手,介绍预测技术,分析预测变化,识别和评估预测变化的风险,及预测准确率分析、评估方法和标准, 及库存补货策略等。 旨在帮助相关供应链专业人员的提高预测和需求管理的业务水平。还包括安全分析和课堂练习,以让学员充分掌握预测的相关知识和技能。 |
《PowerBI进阶-敏捷供应链数字化运用DIY(进阶班)》 |
采购物流类、采购物流综合 |
|
2 |
Henry老师 |
课程背景:
虽然目前很多企业都已经在使用POWER BI,但大部分场景下POWER BI只是作为一个报表工具,涉及到更大量数据,更复杂关系,更深层次的数据价值挖掘,作为供应链部门无论是管理人员还是普通员工无法通过EXCEL, 或PBI的基本技能去实现,并且大量的时间花费在手工数据处理上。
本课程通过实际的供应链管理优化案例,让学员特别是供应链管理部门的人员无需学习任何编程代码(如VBA, SQL, PYTHON等),大部分可通过鼠标的拖拽点击就可以实现RPA、数据库及查询的建立,以及如何更好的架构模型、运用DAX通过POWER Automate Desktop, ACCESS, Power BI Desktop的组合运用,实现大数据、更复杂、更全面的赋能供应链优化的可视化方案,轻松驾驭亿级数据量,提升数字化管理供应链的软硬实力。
课程目的:
通过学习POWER Automate Desktop, ACCESS,如何与POWER BI很好的结合在一起,实现从数据获取到数据清理、数据架构、数据管理及应用、再到最后可视化呈现的自动、高效大数据数字化应用
■ 学习自助式0代码RPA,打造数字机器人,实现从数据获取、数据清理、到可视化的自动一体化
■ 学习自助式0代码数据库管理,通过数据库整合、管理大数据,建立自己的“供应链数据中台”
■ 学习通过PBI的建模、度量值应用提升可视化图表的深度及广度、提升挖掘、解读数据价值的能力
授课形式:
■ 培训课程时间分配,极少量的PPT秀,80%以上的时间是学员上机操作学习时间,以练带学;
■ 整个课程以某世界500强企业的库存管理实例作为培训案例,使用的数据是经过脱敏处理的真实数据
■ 学员需要携带笔记本电脑及电源(必须是win10版本的电脑,POWER BI已经不支持Win 7, 并且以下3个应用程序均不支持苹果电脑)
■ 电脑上需事先安装好以下三个应用程序,如有问题,课前老师会辅导应用程序的安装
POWER AUTOMATE DESKTOP
ACCESS 2003或以上版本
POWER BI DESKTOP |
《谈判无所不在:日常实践及工具》 |
通用管理类、中层管理技能、管理控制 |
|
2 |
待定 |
课程背景:
无论是为项目分配资源、为一项新的倡议提供资金、亦或是为某种新产品或服务建立供应链,谈判都是其中不可避免的核心内容。但很少有人理解谈判的结构、技术、以及能够使用的谈判方法,来使得他们对谈判结果起到积极的影响。
本课程实践性强,能让你逐步了解到何为有效的谈判。你要找出问题的症结,从对方的角度出发,找到可选择的解决方案,并最终得出对双方都有利的方案。谈判各方都希望达成各自的目标,而谈判就是着重于解决问题,并使双方达成统一的意见。
|
学习营销创新与用户增长策略-—— 走进元气森林&特斯拉 |
营销销售类、营销管理综合 |
|
1 |
高管 |
项目背景
随着数字化时代的到来,传统的企业营销方式正在逐渐变革。
特斯拉和元气森林作为各自行业的领军企业,均在数字营销和增长策略上取得了显著的成果。
为帮助其他企业借鉴和学习这两家公司的成功经验,我们特推出“走进特斯拉&元气森林学习营销创新与增长策略”会员活动
元气森林介绍
元气森林(北京)食品科技集团有限公司(以下简称“元气森林”)成立于2016年,以“用好产品爱这个世界”为使命、以“整合全球资源为全球用户创造有爱的好产品”为愿景,元气森林将持续深耕功能饮料、碳酸和茶饮料赛道。同时,在电商及部分区域表现亮眼的自在水,也是元气森林明重点产品,抢占百亿养生赛道。仅用7年时间,元气森林便在一片红海的饮料市场中杀出,成长为可以跟可口可乐等饮料巨头PK的明星品牌。
元气森林,在产品研发之初便坚持长期主义,以市场为导向,只为生产出符合消费者需求和市场趋势的好产品。而在市场建设方面,同样坚持长期主义,以经销商和市场为根本,重视服务和良性发展。
特斯拉介绍
北京特斯拉中心占地面积11800平方米,是亚洲单体最大的特斯拉交付中心,其贯彻“全程可视化”的设计原则、采用Delivery Vision智能交付系统、配备充电设施和休闲空间,能够有效提升交付效率与服务体验,未来将成为特斯拉在中国、乃至整个亚洲重要的产品集散地和用户聚集地。
项目收益
分析特斯拉和元气森林在营销创新与增长策略方面的成功案例,提炼可借鉴的方法和技巧。
帮助企业了解和掌握数字化营销的最新趋势,提升营销效果和品牌知名度。
培养具备数字化思维和实战能力的营销人才,助力企业持续增长。
特斯拉与元气森林数字营销策略分析:深入剖析两家公司在品牌建设、产品推广、渠道拓展等方面的成功经验
|
《供应链管理之需求计划与预测技术应用》 |
采购物流类、采购物流综合、物流管理、采购管理、供应商管理 |
|
2 |
肖老师 |
课程背景:
当今社会发展迅速,技术日益更新换代,而且技术步伐也日益加快,应用到各行各业中,社会的快速变革发展使供应链面临越来越多的困难,越来越大的挑战,最明显的例子是订单周期日益缩短,需求越来越难以预测,不可预测的因素增多,产品生命周期越来越短,而产品的长尾效应更加明显等等。面对这样的挑战,企业必须要有更好的应对对策,需要让相关的需求计划人员很好的掌握预测技术这项专业技能,提高预测准确率,以指导后端的供应链运营,如主生产计划、生产和采购的准确性,在精准预测的基础上大大提高供应链的运营效率。在加强需求管理的基础上实行科学的库存补货策略,加强库存控制,降低库存的同时,有效管控风险,从而提高供应链的整体运营管理水平,使企业在竞争中处于不败之地。
课程内容:
本培训主要从分析需求管理与流程入手,介绍预测技术,分析预测变化,识别和评估预测变化的风险,及预测准确率分析、评估方法和标准,及库存补货策略等。旨在帮助相关供应链专业人员的提高预测和需求管理的业务水平。还包括安全分析和课堂练习,以让学员充分掌握预测的相关知识和技能。
授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
|
数字化转型战略规划与落地实战 |
战略管理类、财务会计类 |
财务管理部、副总经理、总经理、董事长 |
2 |
讲师团 |
课程背景:
数字化转型正在改变企业和整个产业的运行规律。在数字化转型的过程中,传统产业正在被大量初创“独角兽“和互联网企业“围攻”,这些初创企业和互联网企业对传统的市场规则和边界产生巨大冲击,并通过更加密集的资本投资,更强有力的客户关系、更加敏捷的运营体系,不断突破传统产业的“护城河”。传统企业在这样的压力之下,越发渴望借助不断涌现的前沿技术,利用积累的产业优势和数据资源,创造数字时代的竞争能力。
数字化转型话题内容宏大,涉及面广,我们需要萃取哪些针对性内容,对转型过程中企 业帮助最大呢?我们反复思考,发现传统产业转型有三个共同需求
企业需要一套全球领先且清楚易懂的架构,来思考与执行转型策略,但不要只谈概念与理论;
企业需要落地、需要应用工具、需要清晰易用,降低难度,可以从小做起,可以无缝衔接,减少风险;
企业不希望那些距离遥远,难以共鸣的互联网企业案例,他们要能在传统产业的转 型案例中找到有启发性、贴近现实并解决问题的“顿悟时刻”。
课程收益:
打造驱动企业数字化转型的高绩效团队;
创建“数字驱动创新”的思维模式和方法;
利用数字科技和数据资产超越现有商业模式;
聚合所在行业的创新机会和洞察未来趋势;
创造有竞争力的数字创新组织,持续吸引更多客户和人才;
|
预算管理难点突破与绩效评价 |
企业经营类、财务会计类 |
财务管理部、人力资源部 |
2 |
专家团 |
课程背景:
预算与绩效管理一体化,就是把预算管理和绩效管理两个系统整合为一个有机系统的过程,通过深度融合两个系统的各项工作内容,创新管理方法,充分实现预算管理和绩效管理的综合职能,依托预算管理框架,把绩效管理嵌入预算管理过程,在预算资金的分配、管理、监督过程的各个环节融入绩效管理内容,再造预算与绩效管理的新流程,重新界定预算编制和审批、预算执行、预算调整、预算分析、预算评价等环节的工作内容、工作方法、工作程序、具体标准等,实现预算管理与绩效管理的紧密结合,形成全新的绩效化预算管理框架。
课程收益:
预算思维:重新认识预算,掌握经营预测、管理决策的核心,与业务管理有效融合
身临其境:通过实战演练、情景模拟,快速掌握预算编制、滚动调整的技巧方法
管理提升:掌握在预算执行过程中,运用预算工具高效管控业务,落实业务目标
解决问题:带着疑问来,带着解决方案回,分享管理经验,明确目标,正确决策。
|
业财融合下的项目预算与成本管控 |
企业经营类、财务会计类、项目管理类 |
生产管理部、财务管理部 |
2 |
专家团 |
课程背景:
项目管理是现代企业管理的一个非常重要手段,可以说遍布于企业的各项职能之中,无处不在。当企业在进行精细化管理的时候,以项目为维度开展工作的方式越来越常见,但项目立项时常常缺少依据,报价时存在成本估计错误,实施中预算控制缺失、成本费用失控,结算时又难以评价项目绩效的情况比比皆是,这也让项目管理的作用大打折扣。
归根结底,项目管理应用虽然普遍,但是由于缺乏切实可行的过程管理的方法,项目管理的效率和效益往往很难被准确控制和评价,而精细化的预算与成本管理显然是破解这个难题的有效切入点。
我们推出《业财融合下的项目预算与成本管控》课程,通过精心的内容设计和大量的实战案例,让企业系统掌握从项目全生命周期精细化管理与盈利提升的精髓,借鉴先进制造业的项目管理与盈利优化经验,通过预算与成本两大抓手环环相扣让项目的盈利管理贯穿始终,从根本上提高项目决策水平和盈利能力。
课程收益:
全面掌握项目管理的核心内容
理解和掌握项目精细化管理的重点和关键
学习先进制造业的项目管理最佳经验
掌握通过预算与成本有效提升项目绩效
|
《现代制造业库存管理》 |
采购物流类、采购物流综合、仓储管理、采购管理、供应商管理 |
|
2 |
待定 |
课程背景:
对于制造业来讲,过高的库存是企业的原罪。
远离原罪,要靠你我他,因为库存问题,不是靠某个人或某个部门可以彻底解决的。
全流程、全组织、全考核、全面提升库存周转率,就是全面提升“赚”钱效率。
|
《产品经理》 |
营销销售类、营销管理综合、研发创新类 |
|
2 |
专家 |
课程背景:
成为产品管理的引领者是一条无止境的进修之路。产品经理不仅要对产品本身具有影响力,而且对产品相关的所有合作方,也要有一定的影响和打动力,这是你的产品可以顺利落地的关键因素,也是体现产品人自身的商业价值的关键因素。
“把复杂留给自己,把简单留给别人。我相信,好的产品自带温度。”
|
《项目全过程管理控制与实践》 |
通用管理类、项目管理、项目管理类 |
|
2 |
杨老师 |
课程背景:
企业中项目越来越多,大到工程建设,小到一次年会,项目已逐渐成为企业业务发展的载体,企业的成功则赖于每个项目的成功。随着市场竞争的日益加剧,企业只靠维持现状的执行系统越来越不能满足不断变化的市场需求,因而项目管理也越来越受到企业的重视。然而,现在企业项目的成功率并不高,多数项目都面临着进度延后、费用超支、质量不高的困境。
本课程通过讲师讲解、案例分析、小组讨论、学员练习等授课方式,给你带来全新的思维视角,让深陷项目困扰的你蓦然回首、茅塞顿开。整个课程通过项目管理模式的导入,强调如何把项目管理的工具和技巧应用到实际的项目中去,去解决项目管理过程中经常出现的范围不清、质量缺陷、进度拖期等具体问题。从而全面快速提升项目经理和项目核心团队的项目管理水平。
课程将通过大量的案例分析,详解启动、计划、执行、监控、收尾五大过程组,重点学习整个项目的运作管理过程,并且了解并练习其中常用的项目管理工具和技巧,使之在工作中得以有效运用。
课程收益:
1、清楚地掌握项目管理的理念、总体框架和管理思想;
2、具备项目管理的全局观,加强项目管理的风险意识,提高项目的执行力;
3、了解项目管理的过程,全面掌握项目管理的方法和工具;
4、能够分析项目的特点并建立起适合项目的计划和控制机制;
5、理解项目进度控制的关键点,分享项目进度控制的诸多经验教训;
6、掌握项目时间管理方法与工具,更好的做好节约时间资源,准时完成项目;
7、掌握项目人力及沟通管理,学习目标管理和冲突管理;
8、选择合理的时机进行项目评估,分析成败的原因,把握成功的关键要素。
|
抽样检验与品质保证 |
生产管理类、生产管理体系、质量管理、精益生产、质量管理类 |
|
2 |
刘老师 |
课程目标:
了解抽样的基本概念;
通过OC曲线了解统计抽样中的风险,学会正确地选用计量值与计数值各种不同的抽样计划,并合理应用;
了解抽样检验,全数检验的科学性,合理、经济的实施检验,从而有效地帮助减低质量成本,减少人力资源的浪费,提高产品质量抽检的有效性;
掌握不同的情况下如何设计和选择不同的抽样方案,并能制订适于公司实际要求的抽样计划。
培训方法:
实际案例讲解
通过企业中质量检验方案的实例案例讲解,来说明抽样检验的原理、运用步骤、注意事项。
小组练习
通过小组练习来提高对培训内容的了解,掌握统计抽样检验的具体要求以及在质量检验策划中的应用。
课程评估:
培训评估考虑出勤率及课堂讨论的参与积极性,并包括以下方面:
课堂上积极有意义的提问
知识的探讨和分享
积极参与小组练习
评分练习:
通过评分练习来了解培训的实际效果,形式为统计抽样检验的理解应用练习。
最终评估
通过最终评估了解培训的整体效果,并策划改进方案
|
《质量成本和质量经济性管理》 |
生产管理类、生产管理体系、质量管理 |
|
2 |
李老师 |
课程背景:
成品价格市场要求不断降低!原材料与人力成本不断上升的趋势下,要有效地降低企业的总成本,一味依靠降低采购成本来降本,势必导致供应商与客户两败俱伤!必须从软成本入手,企业质量损失成本数目惊人,如富士康的苹果手机质量事故导致10亿元的损失,但目前没有引起众多企业管理层足够重视,而质量成本与质量经济性就是企业的第一大软成本;
据美国质量协会统计,企业显性质量成本一般占总运营成本(不含原材料成本)的25%以上,而隐性质量成本则是显性质量成本的3-4倍。如果产品成本是企业降低成本的金矿,那么质量成本就是企业降低成本的银矿;
目前中国企业质量成本与质量经济性控制不好,直接增加了企业的采购成本、产品制造成本、库存资金占用成本、客户服务成本,而间接导致客户定单的减少和企业品牌的减分,甚至企业的关门或破产;
课程收益:
树立正确的质量理念;
树立正确的质量成本与质量经济性理念;
了解质量成本与质量经济性的发展历史;
掌握质量成本的分类方法;
掌握质量成本计划的制订方法;
掌握质量成本预测的基本方法;
掌握质量成本科目的调整方法;
掌握质量成本核算的基本方法;
掌握质量成本综合分析的基本方法;
掌握生产管理与质量成本关系;
掌握质量成本常态控制的方法(防错法等);
掌握质量成本业绩考核的基本方法;
掌握质量降损与持续改进的步骤与方法
课程亮点与特色:
▲流程化:每个模块都由讲解、案例讨论与练习、老师点评三大流程组成,确保学员课程学习效果。
▲工具化:全程干货,每个模块提供相应表格、流程与具体操作技巧方法等关键工具。
▲轻松化:教学体验活动新颖、愉悦,寓教于乐,确保学员在快乐轻松学习气氛中提升与进步。
▲标准化:符合成人教学原理以及国际流行教学设计,让学员听得懂、记得牢、做得到。
课程设置:
用标杆企业案例以及一般企业典型质量与财务数据结合案例来提出问题与质量管理需求,明确质量管理方法与标准,把生涩的质量管理变为通俗易懂,质量控制方法明确以及技巧,方法,表单运用方便实效。
授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
|
采购及供应链人员必备的财税知识 |
采购物流类、采购物流综合、采购管理 |
采购物流部、采购经理、采购专员 |
2 |
林老师 |
课程目标:
•同财务人员打交道很困难
•成本、周转率、预算、回报率、盈亏分析等财务专业术语很枯燥
•看到供应商报价,不知怎么比较,哪些数据是真的,哪些数据是假的
•价格谈不下去,供应商说亏本了
•KPI指标年年做、年年难做
•想选有实力的供应商,往往只看公司规模,但价格下不来,货交不出,好像不是真有“实力”
本课程专门针对上述困惑,以采购视角,通过通俗易懂方式,介绍采购必备的财务知识,让采购人员了解企业财务管理的运作, 并利用财务知识改善采购的绩效。
拥有丰富实战和培训经验的讲师将根据其15年世界500强公司采购经验和多年研究心得与学员有针对性地交流、探讨上述问题。
授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
|
MMOG/LE全球物流管理操作指南(第六版) |
采购物流类、采购物流综合、物流管理、精益物流、国际采购 |
|
2 |
王老师 |
课程背景:
客户对于更短交货时间及更可靠交付行为的需求,使得在供应链的各层次上都产生了:“信息及产品的流通要更快、更灵活、更有效”的声音。在竞争激烈的环境中,商业物流正发挥着日益重要的角色。只有通过持续的改善,才能保证企业降低成本、提高客户满意度。供应链管理(SCM)过程被很好地控制及检测对于确保内外部客户需求的满足及驱动全供应链的持续改善会起到至关重要的作用。
MMOG/LE是对供应链管理(SCM)绩效及性能等方面进行综合评估的审核工具。在产品生命周期的整个时间段内,客户及供应商都可以进行这一工具,包括初期的产品开发阶段、前期的制造阶段以及后期的后市场/服务阶段。供应链各环节的参与者都可以使用MMOG/LE进行自我评估。商业伙伴间也可将MMOG/LE作为审核工具,用于对供应商进行选择及评估。
此审核工具可以参照最佳实践的数据来测评企业的供应链管理(SCM),包括可持续性、企业责任、环境保护等方面。因此,审核过程是非常深入的。企业为了建立合规的证据/数据,需要进行非常深入的评估。对于规模较大的企业,往往能理解为了进行深入评估而所需准备的资源/材料,并予以吸收。但是,对于规模相对较小的企业可能会花费相当的时间并有些不知所措。
MMOG/LE从第四版本开始,解决了这一“评估过程耗时、烦冗的问题”。MMOG/LE第四版/第五版/第六版在完整版之外,为企业增加了一个基础版。
授课形式:
现场讲解、深度剖析、实战分享、情境模拟、多媒体展示。
|
美国/欧洲几何尺寸和公差(GD&T)高级培训 |
生产管理类、质量管理类 |
研发技术部、质量管理部、生产管理部 |
2 |
王老师 |
课程简介:
GD&T广泛应用于汽车行业、电子行业,航空工业、医疗行业和设备制造行业,是提高行业竞争力的研发和质量工具:
•GD&T是世界500强制造企业的核心工具,比如Apple、Amazon公司要求供应商使用GD&T设计产品、工装;
•GD&T能够实现产品寿命周期的设计成本最低,保证市场竞争性;
•GD&T解决生产线上的主要关于尺寸工程的质量问题,如配合问题,间隙控制问题,和密封漏油问题;
•GD&T能够最大化利用公差,以较低的工艺要求产出更多合格产品,降低企业生产和质量成本;
•产品、产线出现质量问题的时候,GD&T是最好的问题根本原因分析和解决工具;
•GD&T是设计的管理工具,通过GD&T可以消除产品设计部门、生产制造工艺部门、和质量管理部门之间的分歧,是同步开发工程的重要工具;
•GD&T可以保证产品缺陷率最低;
•GD&T已经成为国际客户技术交流的主要工程语言;
课程目标:
1.掌握ASME Y14.5的概念、符号、设计原则
2.掌握连接器电子行业的GD&T设计特点和技术要求
3.连接器电子行业的图纸和测量技术
4.通过案例学习,掌握GD&T的设计方法、计算合理的图纸公差
5.通过案例学习,掌握GD&T相关的测量原理、测量方法、检具设计
6.通过案例学习,掌握三坐标的测量方案设计
7.通过案例学习能够分析图纸公差、给出合理的设计建议
8.通过案例学习能够处理质量问题
授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
|
《项目管理进阶:高级项目管理》 |
通用管理类、项目管理、项目管理类 |
|
3 |
待定 |
课程背景:
管过几个项目,拿到PMP 证书,这是项目管理的入门,距离项目管理大牛,还差了九九八十一个回合的升级打怪。
项目管理是实践的学问,也是向上和向下管理的艺术,只有持续地学习、反思、实践、再实践,才能体验其精髓:用项目化的流程和思维梳理工作,用领导力多方整合资源,引领团队,达到巧干。
|
装备业的仓储规划与物流配送管理 |
采购物流类、采购物流综合、物流管理、仓储管理、采购管理、精益物流 |
|
2 |
陈老师 |
课程背景:
装备业因其复杂性而难以管理,尤其是客户定制化程度高的更是如此。这种复杂性在供应链两端中的具体表现为:需求和研发端物料生命周期相对较短、种类繁杂;计划和供应端供应商水平参差、物料齐套率低、缺料多发、来料状态和品质的难以控制。两端供应链复杂度带给生产和物流环节业务确定性低、难以标准化运作等一系列问题。
本课程从装备制造业厂内物流角度出发,关注一个核心课题:装备制造业的仓储与物流系统应该如何搭建。基于这一课题,从起点、过程和迄点角度衍生出三个具体问题需要解决:1.装备业的线边物流点应该是什么状态?2.装备业的整体物流搬运系统如何规划?3.装备业的仓储规划和管理如何实现。
课程目标:
整体掌握物流搬运系统分析规划步骤与方法
理解基于业务数据规划配送器具、路径的分析工具
掌握仓储规划和线边物料管理思路与方法
掌握配送效率改善的工作方法和思路
授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
|
新旧QC七大工具(十四个质量工具) |
生产管理类、生产管理体系、质量管理、质量管理类 |
|
2 |
刘老师 |
课程目的:
让学员对日常工作中常用的过程数据收集、分类、统计、分析和应用方法的概念进行理解,进而学习QC常用7种工具的原理、应用分析和关键要点,为实际生产过程和质量分析提供最基本的方法。
课程特点:
把握基础,注重实用,避免常见的枯燥无味的理论灌输,以易于理解例子来理解各种重要概念,并在练习中掌握QC7种工具的基本数据收集过程和结果分析要点,让学员逐步理解QC7大工具的实际运用方法(为便于工作使用和实施,本课程将会简单介绍质量统计软件MINITAB的实际运用)。
授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
|
《统计过程控制(SPC)》 |
生产管理类、生产管理体系、质量管理、质量管理类 |
|
2 |
刘老师 |
课程背景:
SPC是由美国休哈特博士于二十世纪二十年代发明,在美国的生产企业中广泛的采用了SPC是一项得到验证的技术,有益于提高生产品质和生产效率,降低成本。
西方专家发现日本工业成功的关键之一是广泛有效的应用了SPC。
SPC就像房屋中的烟雾探测器:只要这种装置备有电池,并且被正确安置以及旁边有人监听,那么它就可以提前发出警报使你有足够时间阻止房屋起火。
课程收益:
1.能令学员掌握SPC的概念和原理,制作SPC控制图
2.能利用控制图对过程进行评估判定,识别过程波动的特殊原因
3.判断过程是否受控和过程是否有能力,为过程提供一个早期报警系统
4.能熟练使用Minitab软件未完成SPC分析
5.预防不良产生,提高产品的合格率,预防不符合事项的发生
授课形式:
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
|
《技术专家如何转型销售精英》 |
营销销售类、营销管理综合、销售管理、销售技能、营销人员素质 |
|
2 |
待定 |
课程背景:
有种说法:“先做技术,再转项目管理、转销售,然后就可以做总经理了”。更多的技术转岗销售,既反映了企业用更专业的服务来加强差异化,也反映了客户的更高需要。
技术人员转岗后的相应技能急需提升,以下这些都有用:
* 学习销售技巧,掌握沟通和需求挖掘技巧;
*了解竞争对手和市场;
*适应新的工作环境,保持耐心和自信.
|
《区域市场分析与营销策略应用》 |
营销销售类、营销管理综合、营销渠道、销售管理 |
|
2 |
汪老师 |
课程背景:
市场中永远不变的是变化,包括国内外政策和行业的变化,新产品新技术的出现,客户需求的变化和竞争对手及市场竞争格局的变化,如何在变化的市场中有效及时的调整区域市场或某行业的营销思路和营销模式以保证公司的竞争优势?如何更多的赢得大客户和大项目资源?是每个营销管理者和一线营销人员在季度或年度总结分析会中首先要思考的问题,通过科学高效的工具和方法对市场的变化做深度的分析,并及时调整市场开发思路和业务模式,所以区域市场分析并制定有效的营销策略是企业各区域或行业的销售人员和销售管理人员要进行的一项重要工作。
课程目标:
六步分析法达成目标:
1、掌握区域或行业分析工具PBIT分析法。
2、掌握竞争情报收集与分析的方法。
3、竞争分析工具SWOT分析方法。
4、公司在行业内部的竞争定位分析。
5、竞争战术与竞争策略制定的思路与方法。
6、市场营销策略分析的工具与方法(包括产品分析与策略制定、产品定价与调价策略、客户分级管理与分阶段管理策略、风险管理策略、渠道开发与风险管控策略)
7、年度目标制定与分解的方法。
8、根据目标和所研讨的市场策略竞争策略制定行动方案和年度计划的方法。
课程特色:
本课程是国内工业品区域市场分析与营销策略制定最有影响力、最具深度的系列课程之一,其课程设计遵循国际上通用的案例研究五步架构:案例研讨—问题分析—解决方案—实际运用—提供工具。
训练有特色:培训以工具结合学员所在区域或行业实战研讨,并以实际案例解读、小组讨论、情景互动等多种教学方式,让学员打开心门与老师一起思考、一起互动,真正掌握区域市场分析与营销策略制定的六部分析法。
工具可落地:本课程提供工具和落地方法的电子版,近几年已经被200多家企业培训后实战落地推进,全面提升了销售团队的营销策略的制定能力。
授课方式:
采取“培”与“训”相结合的形式,“实战演练+现场辅导+工具落地+行动计划”四位一体的咨询式
|
《超级复盘:把经验换效益》 |
通用管理类、目标管理、团队建设管理、管理控制 |
|
2 |
梁老师 |
课程背景:
超级复盘是以利用团队经验、个人经验推动效能提升为目的的简单实用的方法, 培养卓有成效领导者, 适用于团队领导及组织发展, 如果您目前被以下问题困扰——
Ø 责任外求:当问题出现,部门之间的墙壁显得更加坚硬,协同合作如同遥不可及的幻影,效率低下却无人愿意承担责任。承诺如浮云,行动如缺氧,内部归因难度重重,责任人成谜。
Ø 经验浪费:无论成功与否,重要的因素常常淹没在无尽的信息洪流中,缺乏明确的传承路径。组织与个人反复为同样的错误买单,优秀和卓越无法有效复制,资源的投入如同掷入无底洞。
Ø 能力陷阱:过去的辉煌成了发展的沉石,阻挡了新的突破。优势的阴影如同无形的链锁,束缚着进步的步伐,让人陷入自我满足的幻觉中。
Ø 问题困境:总是在相同类型的问题中挣扎,无法抽离现象看本质,仿佛陷入无尽的“强迫性重复”之中,难以找到真正解决问题的钥匙。
本课程开创性地将群策群力的引导技术(F)嵌入传统的复盘技术里,并且把复盘分层为:决策复盘(D)、流程复盘(F)和情绪复盘(M),使得传统的复盘更具时代适配性生命力,是群智涌现下经验高效利用的场景式项目,是一套完整的学习发展产品链F-DFM体系。
课程收获:
企业收益:
1、塑造复盘专家团队:帮助企业培育出一批复盘流程专家,他们不仅精通技能,更将重塑企业经验和信息的处理方式,带领团队提高解决问题的效率。
2、建立竞争力文化:强调集体的群策群力,确保每个成员都能够积极参与直面问题的解决,助力企业塑造出最有竞争力的文化氛围。
3、沉淀组织智慧:将经验转化为组织智慧,实现真正的降本增效,控制“看不见成本”的流失。
岗位收益:
1、高效个人成长方法体系:学会如何以成果为导向,利用复盘的技巧提升个人和团队的绩效。
2、明确目标导向:复盘是为未来的目标负责,关注个人与团队成果,通过定向的学习和实践,跃迁绩效。
3、领导力的提升:在解决问题的过程中逐渐支持团队成员的个体成长,加强项目管理能力,助力领导力迅速成长。
4、打破成长瓶颈:间隔性重复复盘,提升洞察问题本质的能力,摆脱重复性的工作和思维瓶颈,持续驱动个人成长和进步。
课程特色:
引导式复盘技巧:帮助掌握引导式的复盘方法,复盘技巧能够深入挖掘问题,解决困扰,增强团队间的共识,打破人与人之间的隔阂,转化为对事的深度探讨和持续改进,赋予学员引领团队进行深度反思的方法技能。
开创性U型复盘模型:将U型理论引入复盘过程,使复盘不再仅仅停留在事情发生的表面,而是深入到问题的根源。结合台湾生产力中心的PDCA系统方法,从表现问题深挖到核心根因,实现问题的真正解决。
实战驱动学习体验:以真实的问题为挑战,为学员提供一次深度参与的机会。在这里,理论知识与实践应用相结合,不再是空洞的学习,而是切实地应用到工作中,解决实际问题,使学习与实战无缝对接。
课后陪练深化转化:超过50%的学习在课堂之外,真正的理解和学习来自实践,课程结束后提供2周的课后陪练。学员将有机会在老师的陪伴下,真正应用所学的技巧,进一步提升自己的理解与应用能力,实现复盘技能的深化和转化。
|
《制造业库存控制技术与策略》 |
采购物流类、采购物流综合、仓储管理、采购管理 |
|
2 |
程老师 |
课程目的:
预测永远是错的,需求永远是变的,客户的要求永远是“不讲道理”的 ……以尽可能低的库存持有成本来满足客户越来越“不讲道理”的需求,这是本课程的目的。
课程背景:
从接单(需求管理)到出货(OTD)、端到端、全流程、全面库存管理,包括中间的MRP及采购管理与生产控制。讲的是以计划为核心的供应链管理的时间与数量问题,也就是库存(Inventory)与交付(Delivery)管控问题。
本课程的理论依据是SCOR+PLC(供应链运作参考模型+产品生命周期),方法论则是3P1M(流程、组织、绩效及例会),中心思想则是心中有“数”。
本课程是由程晓华先生于2004年4月亲自设计并一直亲自讲授的国内唯一专门针对“降低呆滞库存(E&O)、提高及时交货率(OTD)、提高库存周转率(ITO)”这个制造业的核心问题进行研究探讨的高端课程。
课程中的所有案例、模型等都是来自程老师亲自操作或辅导客户处理的实际业务,内容涵盖电子、机械、汽车、汽车零部件、造纸、服装、航天等不同行业。实际讲授的时候会根据现场问题而随机选择案例。
本课程自推出20多年来历经无数次的提炼、总结、持续改进,版本升级已达200多次。
特别指出:
如果您是来寻找传说中的“库存控制或供应链管理绝招儿”的,那么很抱歉,本课程及本人无法提供;讲师授课不使用话筒等设备,只需投影仪、白板、白板笔及讨论用A1纸等;课中严禁录音、录像。提供印刷版教材/讲义,但不提供电子版教材。
授课形式:
两天,共12小时,小班授课,每次严格限制不超过35人,按照职责混编分成3组,50% 是供应链关键流程控制点、模型、工具讲解,50%的案例讨论、答疑互动 - 标准课件,标准体系,灵活互动。 |
《快速切换-SMED实战训练--快速转产,柔性应对客户需求》 |
生产管理类、生产管理体系、质量管理、精益生产、质量管理类 |
|
2 |
王老师 |
课程背景:
SMED是小批量多品种生产的前提,也是Kanban拉动的前提,甚至是单件流顺畅的条件之一。均衡生产、Kanban拉动、效率提升、OEE提高都要有SMED的功劳。所以企业管理者应该把快速换型作为一个关键性的工具去推动,才能真正发挥这个工具的价值。本课程将系统性介绍这个强大的工具,带您一起深入的了解快速换型背后的奥秘,让学员正确了解精益生产系统中快速换型的重要地位,并掌握SMED的实施与推行步骤,学习成型、加工、组装等快速换型的经典案例。
课程目标:
生产线换模让许多企业大伤脑筋, 因为它吃掉了大量的时间, 降低了生产效率。 因为换线时间长,大家习惯与大批量生产,与客户的多品种、小批量需求节拍矛 盾,严重影响客户按时交付率。快速换模法是一种快速和有效的切换制造工序的 方法,它可以从一种正在进行中的工序快速切换到另一工序。快速换模法的目的 是缩短转变和启动时间,减少浪费。本课程专门研究生产线的瓶颈环节,让学员 建立快速换模的正确观念、可行的实施步骤,以“实务”为基础,介绍各种“快 速转产、换模”的原则方法,并以客户企业的实际换模问题为案例来分析问题、 提出解决的方案并计划实施,具有非常实战的效果。
课程收益:
1、了解制造企业是如何换模的
2、快速诊断换模的瓶颈(技术瓶颈、管理瓶颈)
3、了解快速换模与交货期 、在制品及生产计划之间存在的关系
4、了解目前世界上最有效率的快速换模是如何实现的 |
《新媒体环境下舆情引导与危机应对》 |
企业经营类、商业模式、企业管控、危机风险管理、营销销售类、营销管理综合 |
|
1 |
马老师 |
课程特色:
案例分析、情景演练、短片播放、互动性强、新闻事件引入、深入浅出、逻辑性强
课程收益:
1、理解危机本质,掌握全网舆论传播的基本规律;
2、掌握危机类型识别的四大情境模型;
3、学会危机应对的四大关键步骤;
4、提升声明撰写、危机回应、媒体沟通的实用技能。 |