实施TPM项目背景：

一般企业存在发下问题：

A、设备管理存在问题：

1、设备跑、冒、滴、漏；

2、员工未实施自主维护

3、三级保养实施不到位；

4、设备未实施定置管理；

5、设备未实施挂牌管理；

6、设备管理责任不明确；

7、设备表面有污迹、油污；

8、可移动设备未实施区域定位摆放；

9、未实施可视化管理。

B、设备管理体系

1、设备管理程序不健全；

2、设备管理监督考核缺少有效的手段；

3、设备管理人员缺乏专业水准、维护质量不高；

4、主管与员工没有正确的设备管理意识；

5、员工缺乏设备持续改善意识。

∵〖TPM全员保全的提升〗

细节产生差异、差异创造优势。在竞争逐渐趋于“同质”，企业原有竞争优势不复存在的情况下，必须依靠细节和差异来提升核心竞争能力，创造新的竞争优势。这一优势的创造，首先是以提高设备综合效率为目标，以全系统的预防维修为过程，全体人员参与为基础的设备保养和维修管理体系，最终要靠企业的全体员工用他们的行为来体现。因此，必须抓好人的管理。

课程前言：

在繁重的生产任务前，我们都面临这样一个思考，我们到底是不是设备的主人呢？如果是的话我们又是怎样驾驭设备，使得设备的总效率提高，降低设备停台率呢？通过本课程的培训向企业现场管理人员讲授TPM现代管理理论和方法，掌握提高设备效率的管理技术，通过全体员工的参与进而提高员工的设备维修意识与技能，降低成本，提高产品质量，最终提高设备总效率的目的。

课程目的：

1.提高全员设备管理意识，了解设备管理基础知识；

3.全面了解生产设备的使用和维护知识；

4.建立设备自主维护管理标准，做好日常点检与保养；

5.掌握设备损失预防、减少因管理不善带来的损失；

6.了解可视化的精髓及在设备管理中的应用；

7.提高机器设备使用率和综合生产效率。

课程简介：

不是您的工作出了问题，而是您的PPT表达不够完善！我们需要PPT上的文字更有逻辑性，让PPT中的数据更有说服性，让PPT的演示完美的带动听众的思路！我们的课程会从PPT的呈现力入手，帮助您有条理的构建PPT逻辑，有重点的突出PPT的内容，有目的的引导听众思路，让您的工作报告更加清晰明确。

此训练营课程以PPT职场/商务应用为主线，颠覆传统的认识，强化视觉思维，以全新的观念和规范的流程制作PPT，囊括了从演示文稿快速创建、文字、图片、形状的高效应用技巧、页面排版美化、专业演示汇报等PowerPoint高级技巧。

培训目标：

理解和掌握PPT的设计逻辑，让您的PPT层次清晰

灵活使用母版，掌握图片、动画等的操作，让您的PPT更规范、更美观

掌握PPT放映技巧、演讲技巧，更完美地展示您的PPT风采

预备知识：

了解Microsoft Office 办公软件

有一定的Microsoft Office 办公软件使用经验

课程概述：

讲师以培训企业案例为主线，运用实际案例对企业运营中的流程引进、建立标准化体系进行透彻分析，系统讲解企业流程管理和改进的方法，以及建立流程大数据量化评价体系来建立流程改进机制。使流程管理和标准化建设在企业中真正发挥作用，而非停留在文件档案中。

课程亮点：

讲师从实地考察美国、德国、日本不同国家企业特点的角度切入，开始引入新的管理思想和理念；

流程管理新思想：

流程过去是讲规范化，现在流程的核心是个性化，其实个性化是考验快速反应能力；

流程是经验的重复使用：

从言传身教到知识管理，把个人能力可视化、结构化；

企业流程管理是企业的知识资本，是企业的无形资产。

课程收益：

1.以简单实用为目标设计的学习课程，帮助学员了解并深刻领会应用标准化建设和大数据流程管理来提升企业运营效率的思路和方法；

2.通过生动和实际的案例，了解企业流程管理的驱动因素，掌握流程优化的具体方法。使学员能够根据自身的实际情况，把流程管理运用到自己的实际工作中去，而不仅仅是理念上的了解；

3.课程中的所有案例均为讲师在外企、上市公司、民企管理岗位上的实际应用，有极强的应用参考作用。

课程反馈：

老师课上生动有趣，案例贴近实际，很有指导意义，通过课程的学习了解了数据管理和分析在数据化时代工作中的应用；流程管理的价值、目标与工具方法。

——同方威视科技江苏有限公司 杨部长

课堂很多案例对之后职场问题处理很有启发，课程的学习让我对业务流程有了更深的认识，具有实际可操作性

——上海乐茶实业有限公司 运营孙女士

通过课程的学习让我知道了要关心现象替代关心个案，懂得了真正的数据分析应该如何做，知道了管理环境会造成流程的问题，比如KPI设置不合理。

——东风越野车有限公司 综合管理部吴经理

课程背景：

目标与计划执行，是所有绩效的源头，良好的目标意识加上卓有成效的计划执行，才有可能打造出卓有成效的团队，只有能充分运用目标管理和计划技能的员工，才能适应企业发展的需求，为企业持续成长打下基础。

《目标管理与计划制定》课程粹取了目标与计划最精典的实战内容，调整员工的目标意识、计划控制等日常工作状态。从本质通透目标管理、计划执行，运用十分有效和实战的行为步骤，让员工更具职业化战斗力、绩效倍增。

本课程直接从工具与方法的角度切入，手把手教会员工使用必备的目标计划制定工具，提升 “装备”，学习在不同的工作情境下如何匹配和运用不同的工作方法，大幅提升企业绩效成果。

培训目标：

★ 学习目标管理与计划的理念，提升职业化的意识、提升管理认知

★ 从职业化心态建设，认清绩效、责任与目标

★ 目标管理方法，掌握目标管理的步骤

★ 学会以目标、计划为基础的执行力提升的各项技能

★ 掌握影响执行成果的方法和工具，达到即学即用的绩效管理效果

★ 了解在计划、执行与控制阶段应该如何做，做些什么，以顺利达成绩效

★ 提升团队协作与沟通技能

课程背景：

财务管理：管理者必备的利润增长利器

“对我而言，管理人员对会计知识的把持和尊重，对现金流的控制，对公司预算的把握是最基础的元素。”--李嘉诚

“作为企业管理者，对一些基本的财务知识一定要懂，不懂就要花时间认真去学，否则早晚要吃大亏。” --史玉柱

财务管理，管理者必备的利润增长利器。为此，我们特邀国际会计师(AIA)公会会员、资深财务管理专家贾老师与您一同进行探讨学习。本课程通过对执行过程的监控，将实际完成情况与预算目标不断对照和分析，及时指导经营活动的改善和调整，从而帮助学员系统全面了解企业战略成本结构，进行成本分析与控制，并做好全面预算管理，与财务人员在统一的平台上达成有效沟通，使管理者更加有效地管理企业和最大程度地实现战略目标!

课程收益：

企业收益：

1、培养管理者的财务思维，做出更利于公司发展的决策；

2、促使管理者站在企业角度进行成本控制，寻找最佳利润机会。

岗位收益：

1、掌握基础的财务知识，读懂公司常用财务报表；

2、理解各部门的经营活动如何影响公司的财务状况；

3、建立起清晰的成本及风险控制意识，强化现金流意识，提高资金运作效率；

4、学会使用预算等管理工具加强内部管理；

5、运用财务思维解读企业运作，并有效提升工作绩效。

课程目标：

1.了解和分析客户需求的成长过程；

2.根据客户的需求成长过程特点，设计有效的沟通方式；

3.根据世界五百强企业广泛采用的B2B销售方法(SPIN模式)，设计本企业/行业的销售话术；

课程特点：

1.快速理解掌握价值销售的理念和思路；

2.丰富的真实案例和行业案例，便于理解和掌握；

3.大量的角色扮演，通过每个学员的参与，让知识快速转化为经验。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程简介：

这个时代是VUCA+大数据时代，也是人力资源作为重器的时代，人是所有资源运行的中心，盘活了人，就盘活了企业所有的资源，这是HR们影响到财报的底气所在。而要盘活人，就不应该把人限制在岗位的框框里，所以HR不能手握杀器，隔岸观火，要对时代的挑战和趋势深刻东西，将提高人力资源效能做人力资源工作的首要任务。为此，人力资源管理首先要激活员工，像稻盛和夫独创的阿米巴自主经营体那样，让每位员工成为CEO，实现员工自我管理。而要让人力资源管理创造效能，首先就必须重视人力资源数字化转型工作，让数据和人发生联系形成关于“人的产出”的数据。

课程收益：

本课程从组织和人力效能提升的整体框架入手，紧扣组织层面的战略目标和业务需求，重点讲述：

人力资源如何链接业务？关键在哪里？

人力资源效能体现在哪些地方？

人力效能监控指标体系如何构建？

提升人力效能的策略及改进建议

人力资源数字化如何深度链接业务？

授课形式：

知识讲解、案例演示讲解、实战演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程背景：

敏捷目标管理全称是ObjectivesandKeyResults即目标与关键成果法（OKR），这是一套定义和跟踪目标及其完成情况的管理工具和方法，现在广泛应用于以敏捷目标管理为主各种企业。敏捷目标管理模式比较适合新兴发展的行业和企业在开拓新的工作和业务时候使用，是一套通用的科学先进的管理理念和管理工具。

本课程特点：“理念+方法+工具”，旨在帮助你了解敏捷目标管理，如何运用好目标管理来提升企业业绩，争取在日益竞争的环境中取得更好的发展。

培训目标：

● 明确绩效管理及敏捷目标管理的核心思想及理念

● 掌握敏捷目标管理运行的基本流程

● 学会应用敏捷目标激励员工和团队创新工作

● 掌握如何通过OKR跟踪和管控进程，提高企业效率

课程背景：

今天的企业面临着前所未有的竞争环境，也面临着许多典型的困局：

* 客户要求越来越高，需求越来越难以满足

* 为找到方案，需要数十次甚至上百次的实验，浪费巨大

* 成本越来越高，降低成本的手段越来越乏力

* 面对互为矛盾的要求，不得不权衡进行折中

* 竞争对手的专利如鲠在喉，要么付钱，要么应诉

为了应对上面的挑战，实践和应用TRIZ理论的工具和方法，能够帮助企业：

* 创新地解决技术难题，满足客户要求

* 大幅减少试错成本，快速找到可行的解决方案

* 大幅降低产品成本，同时保证功能水准不降低

* 创新地突破技术瓶颈，同时满足互为矛盾的要求

* 规避竞争对手的专利，同时为自有专利建立保护

本课程更加注重实践应用，力求提升学员解决问题的能力，创新地解决的企业面临地实际问题，实现预期的收益。

注：TRIZ原意为“发明性问题解决理论”，该方法理论起源于苏联，是最有效的创新方法理论之一。从20世纪80年代开始，TRIZ陆续在波音、P&G、GE、福特汽车、摩托罗拉、西门子、三星电子、现代汽车、浦项制铁、Dior等众多知名企业落地生根，取得了丰硕的成果。

课程目标：

* 掌握解决问题的工具方法和思考路径；

* 掌握分析问题的工具和方法，包括功能模型分析、因果链分析、剪裁法；

* 掌握解决问题的工具和方法，包括功能导向搜索、技术矛盾、物理矛盾、发明原理、分离原理。

课程背景：

理解优秀的供应链战略、规划和设计对提高企业竞争力至关重要；  掌握供应链业务领域组织管理的要点和供应链流程规划的方法； 学习在供应链运营中运用先进的计划、采购、生产、库存、运输策略和技术，掌握供应链流程规划的方法和供应链环境下的战略规划、职能、采购、库存控制、交付与回收、策略； 在掌握供应链管理基本概念和运作模式后，了解供应链管理在企业竞争战略中的地位和作用。掌握供应链管理和客户服务的关系、前沿走势和发展方向

课程目标：

1.剖析5S项目推行的困难所在

2.针对企业5S推行困难探讨对策

3.认知不同企业特点的5S实施重点

4.熟悉企业推行5S的策略重点和关键步骤

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程定位：

福特安全召回数据显示，热处理原因引起的质量异常召回排名第一位。主要原因是热处理作为一个特殊的工艺过程，由于其材料特性的差异性、工艺参数的复杂性和过程控制的不确定性，长期以来一直视为汽车零部件制造业的薄弱环节，并将很大程度上直接导致整车产品质量的下降和召回风险的上升。

为了系统解决上述问题，美国汽车工业行动集团AIAG的热处理工作小组开发了热处理系统评审CQI-9：Special Process: Heat Treat System Assessment（简称HTSA），AIAG于2006年3月发布了第一版，2007年8月发布了第二版，2011年11月发布了第三版，2020年6月10日发布了第四版。热处理系统评估是对顾客和产品要求的补充。热处理系统评审适用于评审一个组织满足HTSA的要求及顾客要求、政府法规要求和组织自身要求的能力；也适用于对供应商的评审。

HTSA的目标是在供应链中建立持续改进，强调缺陷预防，减少变差和浪费的热处理管理系统。HTSA与国际认可的质量管理体系以及适用的顾客特殊要求相结合，规定了热处理管理系统的基本要求。旨在为汽车生产件和相关服务件的组织建立热处理管理体系提供一个通用的方法。

IATF16949:2016(第一版) 是一份创新文件，着重考虑了顾客导向性，综合了许多以前的顾客特定要求。 附录B中列明的热处理系统评估（HTSA）供其实施IATF16949时参考使用，除非顾客要求另有规定。美国戴姆勒克莱斯勒、福特、通用三大汽车公司在其顾客特殊要求中均对热处理系统评审提出要求，凡是热处理供应商都必须按CQI-9做过程审核。当有多个标准时，需依据从严的原则。

课程收益：

全面了解热处理系统评估（CQI－9 第四版）要求

学习热处理高温仪表的控制要求

学习热处理设备能力的鉴定方法和接受标准

学习热处理过程控制的有效方法

识别热处理过程失效模式并采取预防行动

获得有效实施CQI-9的方法和思路；降低热处理产品的风险

运用过程方法有效实施热处理这一特殊过程审核的审核技巧（工厂内部和供应链）

全面理解CQI－9热处理系统的要求，识别和满足顾客特殊要求

借助于AIAG推荐的方法和工具策划和改进热处理系统，从热处理质量策划、现场管理和物料处理以及热处理设备控制等角度推进组织的整体提升

学员预备知识要求（重要）：

有关热处理基础知识和生产过程的知识

ISO9001:2015或IATF16949:2016质量管理体系知识

汽车行业的核心工具（APQP/FMEA/MSA/SPC/PPAP）

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程背景：

今天的企业面临着前所未有的竞争环境，也面临着许多典型的困局：

* 客户要求越来越高，需求越来越难以满足

* 为找到方案，需要数十次甚至上百次的实验，浪费巨大

* 成本越来越高，降低成本的手段越来越乏力

* 面对互为矛盾的要求，不得不权衡进行折中

* 竞争对手的专利如鲠在喉，要么付钱，要么应诉

为了应对上面的挑战，实践和应用TRIZ理论的工具和方法，能够帮助企业：

* 创新地解决技术难题，满足客户要求

* 大幅减少试错成本，快速找到可行的解决方案

* 大幅降低产品成本，同时保证功能水准不降低

* 创新地突破技术瓶颈，同时满足互为矛盾的要求

* 规避竞争对手的专利，同时为自有专利建立保护

本课程更加注重实践应用，力求提升学员解决问题的能力，创新地解决的企业面临地实际问题，实现预期的收益。

注：TRIZ原意为“发明性问题解决理论”，该方法理论起源于苏联，是最有效的创新方法理论之一。从20世纪80年代开始，TRIZ陆续在波音、P&G、GE、福特汽车、摩托罗拉、西门子、三星电子、现代汽车、浦项制铁、Dior等众多知名企业落地生根，取得了丰硕的成果。

课程目标：

* 掌握解决问题的工具方法和思考路径；

* 掌握分析问题的工具和方法，包括功能模型分析、因果链分析、剪裁法；

* 掌握解决问题的工具和方法，包括功能导向搜索、技术矛盾、物理矛盾、发明原理、分离原理。

课程背景：

* 理解团队信任度与执行力、敏捷性的关系

* 通过制度和流程的完善增进团队协作

* 提升会议效率，推动跨部门的敏捷反应

培训收益：

将国际NPDP、CPM产品管理体系中的抽象理论和来自硅谷的最佳实践，融入到一个一个实际案例中，通过实战化的沙盘演练帮助学员迅速掌握：

1.掌握洞察力和判断力的提升方法；

2.运用五看或五步法进行市场洞察；

3.运用需求判断的三个标准句式；

4.掌握$APPEALS模型和竞品分析取舍线绘制的5个步骤；

5.运用问、挖、破、立的U型思考洞察工具；

6.掌握需求痛点标准句式；

7.运用判断需求真伪的公式；

8.运用需求的6种痛点方向；

9.运用非痛点转化为痛点的5种方法；

10.运用评估需求是否该做的方法；

11.掌握定义需求优先级方法；

12.掌握用户反馈→用户需求→产品需求的解析方法；

13.熟练运用QFD将用户需求转化功能/性能/技术需求；

14.掌握判断需求变更的3种类型；

15.运用DFX基线能力模型；

16.掌握流程驱动的产品设计方法；

17.熟练运用用户体验地图和可用性测试等工具；

18.掌握破局的关键方法论。

19.课程特色：强互动讨论、实战应用，通过类比、案例和练习培养学员产品思维能力。

课程背景：

现代企业管理中，为什么我们的营销总是单兵作战，形不成团队合力？为什么我们现有的生产效率总是增长缓慢？为什么我们的管理总是流于一种形式，缺乏强大的团队执行力？为什么我们的企业文化很热闹，员工却离心离德？为什么我们努力管理的团队总是士气不高，没有战斗力？为什么我们的高级人才有能力却无法对企业产生业绩实效？等等………这些问题困扰着许多企业中高层管理者。

课程意义：

企业竞争力源于团队竞争力，企业发展源于团队的发展！如何迅速提升管理队伍的建团带团能力

如何迅速发动企业内动力是企业能否保持核心竞争力和竞争优势，赢得和应变市场的重要保证！

通过学习本课程，认识高绩效团队的基本特征，把握高绩效团队打造的方法与技巧，

课程目标：

通过学习本课程，您能够——

•了解高绩效团队的特征，熟悉八种不同的团队角色，学会团队冲突的处理；

•认识人的不同性格类型特征，把握如何利用性格差异，打造高效完美团队；

•知道团队管理沟通的意义，掌握有效团队沟通的技能，打造高效和谐团队；

•了解激励原理与激励理论，学会有效的激励团队成员，打造高效激情团队；

课程特色：

本课程为了确保学习的有效性，将采用讲解、互动讨论、案例分析、模拟活动、音像视频等综合教学方法，满足不同风格、不同层级学员的学习要求。

学员痛点：

转型升级困难重重，找不到让企业持续增长的路径

不知道如何验证增长路径是否可行或者可持续发展

课程亮点：

目标导向极强：直指公司战略目标和北极星指标

产出结果极佳：全流程掌握“良性增长©”的核心理念、流程、方法和工具，构建良性增长模型，产生可行性行动方案。

课程目标：

战略选择：两大增长战略精准锁定发展方向

路径规划：四大增长策略清晰战略路径规划

执行系统：四个步骤构建良性增长的执行系统

课程亮点：

穿越底层逻辑：击穿“我是谁”“我从哪来”“要到哪去”的哲学经典三问，重构思维的底层逻辑思考力

探究人生哲理：从当下社会生活的实践出发，共同探索以哲学思辨对抗人生虚无的方法。

课程导语：

这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。在飞速运转的当代生活中，我们常常陷入无意义的漩涡，碎片化的生活方式让我们陷入无思的困境，焦虑和不安不断侵袭着我们的内心。

雅斯贝尔斯曾经指出，对于已经不相信宗教但仍然需要信仰的现代人来说，哲学是唯一的避难所，在广泛焦虑、广泛困惑，广泛彷徨的现代生活中，也许在“无用”的哲学上，你能找寻到人生而为人的意义所在。两天的课上，郁教授将带领你短暂逃避俗世琐碎的生活，探索人生的本质，在广袤的精神世界中找寻内在的自由与张力！

培训背景：

随着互联网、工业4.0的蓬勃发展，企业发展已经从过去“大公司吃小公司”过渡到VUCA时代“快公司吃慢公司”的格局。如果说传统管理是通过持续改进来控制成本，那么项目管理的核心就是在不确定的环境中提升速度。项目管理在控制成本的同时更要追求有效产出，快速实现项目的商业价值并为企业战略服务。

本课程聚焦于项目利益相关方管理、范围管理与进度管理，帮助项目经理精细化满足相关方需求、实现项目目标，同时，课程辅以决策情境沙盘模拟，提升项目经理软技能。

课程目标：

1、运用四大基本行为准则指导沟通、领导团队

2、通过启动过程将预期量化，使团队达成共识

3、细致规划清晰的项目路线图，确保做出明智的决定

4、分享责任与信任，有效领导团队发挥最好水平，全力以赴完成任务

5、有效管理利益相关方，持续吸引利益相关方的参与和支持

6、掌握高效沟通、有效谈判等软技能

课程亮点：

思维提升：站在经营视角看企业财务

视野拓展：从财务战略角度看流动资金管理

案例解析：具体案例讲解掌握解决问题的对策

课程收获：

一个能与战略同频的思维方式

一组驱动企业经营发展的分析视角

一套解决财务管理问题的应对策略

课程背景：

在当今竞争激烈、追求效率的社会环境下，压力情绪越来越成为影响职场人工作的重要因素。作为执行层的一线员工，对内要面对绩效考核的压力，对外要承受客户满意度的压力，还要面对生活中的鸡零狗碎，常常会感到无奈、无助、委屈、力不从心。

本课程运用心理学的原理，结合心理拓展的方式，深入浅出地为学员提供压力、情绪管理的专业技巧，帮助学员认识情绪、悦纳情绪，从源头上最大程度防止压力的产生，提升管理素养和心理承受力，提高工作和生活满意度，从而拥有积极健康的心态，焕发工作的激情与活力。

课程收益：

1. 正确认识压力和情绪，掌握自我管理与发展的方法与技巧；

2. 辨别压力和情绪的征兆与症状，识别不同的压力源及情绪状况；

3. 提升职业素养和心理承受力，提高工作绩效与职业竞争力。

课程背景：

阳光明媚的早晨，兴高采烈走进项目作战室，走出来时，总是采购和生产经理脸上阴云密布，因为项目从来都是进度倒排的；“创新”型组织，工程变更和新零件如火如荼，供应商库存全报废了，整个团队被“创新”拉动的精疲力竭；我们倾听顾客声音，所以顾客提出的技术要求、指定的供应商、紧急订单，我们照单全收；铸件由于环保的要求，成本大幅攀升，张总已经来了六次了，我都成功“规避”了; 我们图纸要求的是宝钢的Q235，怎么能接受鞍钢的材料而便宜了供应商；我已经成功地把供应商付款期由90天延长到180天；顾客又要求我们降价了，请你们抓紧和供应商谈判把降价转移出去……

供应商战略关系，好像越来越疏远了；董事长头发也越来越白了，因为不足70%的准时交付率使我们丢了很多业务；因为业绩下滑，今年已经是第二次裁员了，每个人都担心自己的工作。

熟悉的一幕一幕，每个场景都会把顾客和供应商越推越远、把内部供应链打造的墙高水深屋子冷，在这种内外环境中，你的成本和效率可想而知。

2天的《供应链成本优化及效率提升》是在端到端大供应链模式下，企业如何打造一个由销售、产品设计、制造工艺、生产计划、质量、采购、生产、物流等诸多部门，甚至包括顾客和供应商，以最终客户价值为导向，借助精益工具、实现精益全价值流管理。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程介绍：

通过强化培训、综合案例分析、小组讨论、指导等多种方法的灵活运用，使参加培训的人员能够：了解TPM对企业的重要性；OEE的计算和如何改善OEE；理解5S与TPM的关系；如何建立和维护设备的历史记录，评价目前的TPM水平；掌握实施TPM的方法。

本培训旨在让参加者在掌握设备维修管理的基本知识基础上，进一步了解设备管理与“全面性维护（TPM）”的具体应用技术与精髓。本课程通过丰富的案例分析与案例演练与最新的TPM理论相结合将在大大开拓学员的视野的同时强化了他们对维修管理的全面、系统认识。同时，加深了对TPM的理解并提高具体应用能力。

课程特色：

1.深入浅出：经典教学理论结合全程案例教学

2.强化练习：课堂50%时间用于实战练习弱化教强化学

3.工具模板：实战工具和应用模板拿来就用加速学习迁移

4.及时反馈：细化教学效果评价的颗粒度及时反馈当场改善

课程背景：

企业最大的浪费是什么？是经验的浪费！——华为总裁  任正非

1.如何帮助企业内训师客服怯场自信上台？

2.如何运用不同的教学活动让课堂生动有趣？

3.如何根据不同的对象设计不同的教学方式？

4.如何将深奥的学习原理转化为浅显的教学技巧？

5.如何化繁为简让内训师快速走上培训讲台？

6.如何通过内部矫正性反馈和外部评价性反馈提升练习质量？

课程收益：

1.能够应用3E原理评价教学的优劣

2.能够自信热情展现讲台魅力

3.掌握从容授课的5个步骤

4.能够灵活应用五星教学设计教学活动

5.能够依据建构主义原理制定教学策略

授课方式：

课前作业+课堂面授+课后辅导

课程特色：

1、实战性：与现场结合，进行针对性指导；理论与实际结合，进行有效性训练。

2、系统性：由内及外，由浅入深，分模块条理化系统化培训。

3、快乐性：教学相长，快乐学习。

课程大部分内容以训练、场景演绎、互动提问、小组讨论方式呈现，学以致用，更加流程化、情景化

课程特色：

1、实战性：与现场结合，进行针对性指导；理论与实际结合，进行有效性训练。

2、系统性：由内及外，由浅入深，分模块条理化系统化培训。

3、快乐性：教学相长，快乐学习。

课程大部分内容以训练、场景演绎、互动提问、小组讨论方式呈现，学以致用，更加流程化、情景化

课程背景：

“企业每年物质采购占销售总额的60%以上，是我们企业成本管控的重中之重！”总经理方永强成本大会上发言的年度的第一句话。

由于采购成本对总体成本占比较大，因此采购成本管理成为企业成本管控的重点对象。对世界500强企业的调查表明：“采购成本每降低1%，相当于企业业绩提高10-15%”。这个数据随国内附加值低可能变得更高。故如何缓解成本压力，有效的控制采购成本，提升企业经营效益，正是这门课程将帮助你解决的问题。课程教学采用情景化模拟、咨询式学习、私懂法探寻、通过学习，你将能够：

树立全局化、系统化成本管理理念

掌握并评估供应商报价的方法

前置式影响领会对报价的分析

团队研习理解采购成本管理重点与技术

学会如何全面降低采购成本

策略性管理采购成本/制定降本方案

课程方式：

案例收集、内容讲授、引导式探寻、小组讨论、分享成果

课程背景：

计划出现延迟、质量出现异常、供应商价格毫无征兆地上涨、单一供应商牛气冲天，采购运营总成本居高不下….

与此同时，企业经营的过程包括产品开发、计划控制、生产交货、成本控制等都离不开供应商的支持，现代企业竞争已是整个供应链的竞争！

因此，如何开发与管理供应商成为采购工作的关键，但由于历史原因，国内企业职业采购人员来源困乏、在职学习提升比较少，采购人员在供应商管理与成本控制过程中往往处于被动的劣势。

本课程将通过知识讲解与案例系统全面展示一个职业采购人员在供应商管理与成本控制所需的知识与技能。通过学习，使学员树立现代采购、供应商管理、采购成本控制等工具与方法，理解搞好企业供应链管理的紧迫性，通过现场模拟操作，使学员掌握采购操作的方法和技巧，提升采购人员的基础运营水平，降低采购成本和风险，促进企业可持续发展。

课程背景：

方老师致力于营销领域的研究有将近20年的时间，培训过的营销人员线下有几万人，线上学员累计有百万人。近几年，方老师又将营销与新媒体完美结合，让营销人员真正做到全域营销。能够打通天地人网，解决增长焦虑。在经济衰退之时，依然能逆势营销，产品卖爆、订单疯涨。    

课程收益：

方老师过往工作拜访了上千位高级领导人，通过长期的实践经验总结而成的课程!通过详尽阐述营销全过程的魂、道、术、器，通过讲述人性的共性为基础，精准地剖析拜访强势顶级高端客户的特殊心理，并且教会大家如何科学的有效的与高端客户面谈的每一分钟应做的准备，从而完成十分钟获得客户高度认可的精典面谈法则！通过两天的学习，让学员迅速掌握高效沟通、商务谈判、绝对成交、IP打造等内容，快速成长蜕变成一名合格的商战营销特种兵。

课程目的：

8D又称团队导向问题解决方法、8D问题求解法（8D Problem Solving）是美国福特公司解决产品质量问题的一种方法，曾在供应商中广泛推行，现已成为国际汽车行业（特别是汽车零部件产家）广泛采用来解决产品质量问题最好的、有效的方法。

通过本课程的培训，巩固学员对质量问题解决工具、PDCA思维法、基础QC工具等的应用技巧，提升人员质量意识，促进凝聚力，为企业内外部的问题提供解决思路，为企业推展全面质量管理培养人才。相关工程师和班组长们通过学习，将能够运用8D工作方法去识别改善需求和实施改善，为企业生产质量、成本等方面的控制提供积极和长期的帮助。

课程特色：

老师制造业生产现场经验丰富，与基层接触的时间较长，对产品线布局和站位风险评估方法熟悉，善于举例，表达幽默，通过实际案例对学生进行指导。

强调互动学习和学员系统思考能力的提高，尤其擅长针对中高层管理的培训。课程中善于激发学员深层次的思考，引导学员探讨问题的本质，在课程当中应用系统思维，课后采取行动，提升管理实效。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。