课程背景：

1.生产现场制造的不仅仅是产品，更是企业的价值；而价值的最终衡量标准---数据，则是其管理系统好坏的保证。

2.品质不稳定、成本无法控制、交货不准时、盈亏吃不准、员工流动性大、人员士气低，这一系列乱象长期困扰着许多制造型企业，不少企业想利用高尖的管理模式摆脱此困境，结果无济于事。

3.有数没据，不成链条，数据碎片，统计人员多，归集分析少，改善无；发现问题多、分析问题少、解决问题无；绩效考核停留在“发表、打分、扣钱”等老模式，指标无量化、目标不成体系....

4.面对以上问题，提高企业管理透明度是唯一的办法，因为数字是唯一不能变化和扭曲的东西。

5.提高企业管理水平不可舍本求末，管理者们关注现场，扎实地、系统地实施现场管理，一切乱象将迎刃而解。本课程使用大量企业现场管理案例，告诉管理者通过数据管理及数据分析，并打造长效机制，为生产管理业绩提升打下基础。

课程目标：

让各学员明白数据对企业的意义？

学习生产现场数据的展示、归集过程、管理方法等

数据化绩效考核模式导入

熟练掌握数据流动法构造各考核指标！

系统性讲述管理模式落地方法。

课程特色：

随着移动互联网时代的到来，新经济的特点，使得传统的组织管理及领导风格已不再适应，作为管理者，我们的企业面临过这样的领导力挑战吗？年轻一代想法怎么跟我们不一样，不好管理怎么办？去中心化小团队不能按时产出，如何化解矛盾增加凝聚力？

团队明显内耗，官僚作风隆重，却无人站出来点破，各自为政，如何打破？如何沟通？市场竞争激烈、利润下滑，体验经济盛行，同事流失怎么办？移动互联网的快速冲击下，如何安定人心，提升员工忠诚度，保留人才？

《员工关怀与高效能沟通》，为您揭开神秘第五力，一个坐标、四个维度、八项行为，便可以诊断团队的风格，以及领导者和员工的性格类别，彻底优化团队社会背景，创造佳绩效，使团队问题迎刃而解。

课程收益：

● 帮您揭开神秘的第五力，让您心智大开，团队矛盾迎刃而解！

● 提升管理者的情商与同理心，做一个有温度的领导者。

● 能够在不同问题解决中有效运用领导力，让员工感受到温暖和关怀

● 学习与同事及内部同事建立信任关系的方法

● 同理心的运用及恰到好处的赞美

● 学习沟通的两件法宝：积极聆听、清晰表达

● 快速辨别同事及同事的人际风格并灵活调整自己的沟通方式

课程背景：

彼得▪德鲁克说：“在所有的组织中，那些被提拔起来的、担任新岗位的技术干将，没有几个人能够成功的。为数不少的人彻底失败，大多数人平平淡淡，成功者寥寥无几“。

根据多年从事管理及培训、咨询的经验发现中国企业95%以上的中基层主管都是从专业能力比较强的技术工程师中提拔起来的(或者专业技术能力较强的优秀员工中提拔)，很多刚刚走上管理岗位的人员在从专业走向管理的过程中存在如下问题：

1. 角色不能转换，过度关注专业细节；

2. 认真帮助下属可是他们并不买账；

3. 凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；

4. 希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；

5. 上司让制定工作计划，可却无从下手；

6. 不知道如何分派工作，如何领导团队，更不知道如何确保你的团队不出差错；

……

这些问题致使走上管理工作岗位的专业人员疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。

从一名只对技术负责的专业人员转变为对全流程负责的项目经理或对某一专业领域负责的部门经理，在这个转变的过程中，专业人员要实现哪些蜕变、要掌握哪些管理技能、如何培养自己的领导力等是本课程重点探讨的内容。

课程目标：

1. 分享讲师300多场管理培训的专业经验，通过现场的互动帮助学员理清走向管理的困惑

2. 总结和分析专业人员从专业走向管理过程中常见的问题

3. 掌握实现从专业走向管理的过程中要实现的几个转变

4. 了解从专业走向管理的六个好习惯

5. 掌握Disc性格特质，并学会应用基于性格特质的领导力特质及沟通方法、技巧

6. 掌握走上管理工作岗位后需要掌握的四个核心管理技能(目标与计划、组织与分派工作、控制与纠偏、领导与激励)

7. 了解成功实现从专业走向管理转变的几个关键要素

管理，本来是需要专业技能的，但几乎所有的管理者都没有经过管理岗位的职业培训就仓促上岗。

管理者，若要卓有成效，必须克服自身技术者的职业习惯，建立管理者的职业习惯：必须抑制自身的技术职业基因，唤醒自身的管理职业基因。

课程背景：

作为职场人士，你是否经常遇到以下场景：

工作汇报时，洋洋洒洒做了几十页的PPT，滔滔不绝的讲了几十分钟，你讲的热血沸腾，观众睡得死气沉沉。

工作总结或撰写报告时，要么没有思路，不知怎样下笔，要么洋洋洒洒写了几千字，领导却说没有重点，不知所云。

向领导汇报工作时，准备了半小时的内容，领导却要求你5分钟之内把事情说清楚，吓得落荒而逃……

这样的场景在日常的工作中是否很常见？没有要点、杂乱无章的口头表达和文字表达往往都缺乏对对方的说服力、甚至降低整个组织的工作效率。究其原因是他们在传递信息时没有构建一个有效的逻辑结构。“结构性思维”可以帮助我们在表达核心观点的基础上，有理有据、条理分明地证明这个观点，使我们能够做到清晰思考和准确表达，如果全员普及更可以通过构建统一的思维和语言标准提升整个组织的工作效率。

课程收益：

● 学员能够掌握并灵活应用结构性思维的4个基本特点。

● 学员能够在表达中使观点更明确，结构更严密，表达更清晰。

● 学员能够形成科学严谨的思维习惯，建立彼此交流时有共同的思维和语言平台。

● 学员能够在日常的沟通与表达中，保证效率和效果，使他人更好的理解自己的观点。

课程背景：

1.我过去讲课20年，该说的主要管理思想都已讲解完毕。尔后应做的就是邀请企业家们近距离地交流一下。

2.近距离的第一种方式是「总裁班」，两个白天将我十数门课程的重点再回顾一遍，与企业家们讨论公司未来整改、转型、融资、上市、或赴海外拓展的具体问题。

3.这两天的回顾是循着以下的思路演绎：培养良好的EQ / AQÆ激励你的团队Æ以执行力强化专业素养Æ理清正确的经营观Æ了解国内外经济形势Æ培养自己的领袖性格Æ用人才扶植企业Æ从战略的高度思考Æ面对企业的变革与整顿Æ “+互联网”是否真的有用Æ检讨本身产品的核心竞争力Æ做好客户满意度管理Æ是考虑除法和减法的时候了Æ在中速发展和拐点下求生存Æ学会看懂财务报表 Æ科学管理要会用分析工具。

课程背景：

随着市场需求的日益多样化，产品寿命周期的缩短，跨国企业采用新的生产经营方式和不断的技术

创新，使市场竞争更加激烈；针对快速变化的外部经营环境，分析多品种小批量生产方式与流程再

造和作业成本管理结合，并理论结合案例及实际阐述了其结合的模式，为实施多品种小批量生产的

企业生产计划的稳定性，包含均衡数量、均衡品种、均衡顺序，以实现最优的资源配置，最低成本，提高效率。以达到最少的资源配置：人、机、料、供应链平稳，减少波动、降低库存，减少缺料及快速响应客户，提高准时交付率

课程收益：

明确小批量多品种环境下生产现场的发展方向；

2、掌握适应小批量多品种的柔性生产线，理解均衡生产的意义；

3、掌握小批量多品种生产现场的生产计划方法及小批量多品种生产现场的进度控制方法 ；

4、理解不均衡产生的原因、对策及制定均衡生产策略；

5、深入探讨季节性波动的原因及策略；

6、制定均衡排产模式和样板格式、改进计划；

课程背景：

Kanban是一个日语单词，是指一种信息卡片，丰田用这种卡片来指示生产或物料搬运，是实现拉动生产的重要工具之一。是源自于超市的运营模式—--卖完了在补充，又称之为后补拉动，kanban就是用来指示物料用完了，提供需要补充或生产的信息。大野耐一当年就是将超市的运营模式运用到制造系统。

对kanban的误解

Kanbn拉动是实现丰田JIT的最核心工具，是精益生产概念中最“知名”的名词，是很多企业实施精益生产最想做的项目，几乎成为丰田生产方式的代名词。

但kanban通常称之为看板也是被误解最多的工具，很多企业还在把墙上、走廊上林林总总的“看板”称之为丰田的“看板管理”，也有很多企业把标识卡、工艺流转卡等各种卡片称之为kanban拉动。

实践训练法，确保学员掌握技能，直接输出结果，培训模式采用互动小组讨论+游戏模拟方式，确保培训效果最大化。40%理论：通俗易懂的、系统的阐述理念、工具、方法的理论体系；60%实践: 教授小组到工厂现场观察流程、分析流程、找出问题和改进机会；指导小组实际运用工具、方法完成培训课题，培训结束产生收益；

引入契机：

在企业推行精益过程中遭遇以下问题时的有效解决方案：    

准时交付率不高？   

库存高？                

计划经常变化？      

需求波动大？            

之前通过生产计划控制没有达到目标？

公司准备导入Kanban拉动系统？

公司需要对整个物流系统开展改善？

公司运行了Kanban系统，但没有运转？

课程收益：

提高准时交付率；

降低库存；

提高效率；

最全面、系统掌握、体验kanban拉动流程和运用方法；

掌握零件规划体系；

学会合理计算库存方法；

掌握零件超市规划方法；

实际规划公司零件超市；

设计公司看板系统；

课程背景：

企业经营失败的原因是什么？

战略不清晰？融资不及时？

采购不合理？原材料和产成品大量积压？

市场定位不准？销售价格太低？

产品研发不对路？生产能力跟不上？

成本失控？项目投资失误？

最主要的原因… …

您需要一场“战争”，以最小的代价来体验、

分析、解决这些问题！

授课方式：

背景设定为一家已经营若干年的企业

学员组建 6 家公司，  分别担任CEO、CFO、CMO、COO、CIO 等职位

从先前的管理团队中接手 1 家拥有 1 亿元资产，年销售额达 5000 万的企业

通过确立明确的战略定位，优化内部资源配置，激发成员潜能，调整竞争策略，提高企业核心竞争力与盈利能力，以期战胜对手

课程收益：

1.通过经营模拟，在实践中感悟管理的真谛

2.了解企业经营的本质与内在逻辑，提高系统思维与决策能力

3.理解公司任何一个部门的行为对公司全局的影响

4.增进学员对公司内部运营和成本控制等相关性的理解，建立利润意识

5.增进学员对公司内部运营和成本控制等相关性的理解，建立利润意识

6.增进学员对公司内部运营和成本控制等相关性的理解，建立利润意识

课程背景：

 “华为最大的浪费是经验的浪费。”——华为：任正非

“成功，一定是有经验的；失败也一定是有教训的。经验和教训都会成为最具价值的决策财富。”——联想：柳传志

“杰出领导者的唯一共同特征是人生经历选中并改变了他们，如何利用经历的力量，从经历中学习，是领导者成功唯一秘诀！”——哈佛教授比尔•乔治

复盘是一种理念，更是一种工作方法。通过本课程的学习，个人和团队将学会如何用复盘和案例作为工具梳理项目和萃取经验教训，将单个项目的经验提炼成团队的智慧，从而促进个人和团队整体效能的提升以及组织经验的传承。

自我修炼的秘笈，组织经验萃取和传承的法宝——高绩效组织骨干必修课

课程收益：

认知复盘的本质和价值

理解复盘的应用场景及成功要素

应用复盘四步法，在模拟练习中提升技能

运用复盘方法总结经验，萃取内部管理、业务智慧

课程背景：

销售团队应该是企业最核心的效益创造部门

销售人员在外奔忙，很难见高层主管一次，他们对公司的忠诚度和凝聚力会强吗？

一般销售人员的基本工资不高，重点是销售奖金，每个销售人员为了多挣钱，都会很努力吗？

销售做的不好，销售人员会被淘汰，因此大家都会自觉奋斗吗？

现代化的销售人员，他应该具备哪些工作技能？

口才是不是最基本销售能力？“口才”定义是什么？

一位勤奋的销售人员，业绩却不如人意，问题在哪？

想打造一支世界级的销售团队，销售主管应该扮演什么样的价值和角色？他们的责任在哪里？

销售主管是不是只负责把领导布置的销售指标分解给下属，把做不好的淘汰，再招人，就这样？

这些列举出来的冲突和盲点，都是在企业里最常发现的问题。

本次课程将从管理心理学的角度出发，将一支优秀的销售团队所必须涵盖的行为标准，系统全面的展开，给予企业管理者导入超过60个深入而切中要害的管理模式！

课程目标：

建立销售团队管理者的角色认知，掌握世界500强企业职业化销售技能和工作习惯的培养

熟练运用科学方法对销售人员进行有效识别，团队融入，目标管理，绩效考核，管理赋能

学会科学评价及检验销售团队的健康程度，提升销售管理者的领导力

课程背景：

进出口货物申报的税号，一头牵动企业的贸易成本和清关效率，一头关系国家税款的流失及贸管政策执行力度；商品税号作为海关关注的焦点，企业对其的认真审核成为各项进出口工作顺利开展的重点。在通关过程中，我们常因为商品税号受到海关的质疑，并因此而造成归类的争议与海关法律风险；也常因为海关认为企业的归类有误，而建议的税号对应的进口税率、贸管条件或是出口退税税率往往与企业的预期是相差甚远。面对海关的种种质疑，你又是采取了何种态度，以何种方法和手段加以应对？

如何正确的理解归类规则和掌握归类方法，并掌握有效的归类争议应对机制，对于企业的日常进出口贸易管理异常重要，本课程将针对以上背景，在海关事务及贸易合规框架下，充分说明归类的规则及方法运用，并以众多典型案例为载体，对企业的商品税号合规管理及海关质疑进行多角度分析，提出结合实际、行之有效并利于企业的解决方案。

课程收益：

本课程可以让培训者获得以下收益：

⒈对国际通用的《协调制度》在海关管理、贸易管制、出口退税及贸易成本核算等方面的应用具有一定的了解；

⒉熟悉中国海关对进出口商品的归类工作机制，通过对其归类技术层面的条款及法律依据的充分掌握，在中国现有的法律法规框架下合理规避相关税费，谋取企业经济利益最大化；

⒊从容、有效应对海关归类质疑，充分理解海关发布的与归类有关的法律法规文件，合理有效的利用这些政策，规避企业经营风险，降低企业成本，便利通关。

课程背景

2008年至今，随着《劳动合同法》《劳动争议调解仲裁法》《社会保险法》《职业病防治法》《劳动合同法实施条例》《职工带薪年休假条例》《工伤保险条例》《女职工劳动保护特别规定》《企业民主管理规定》《劳动争议司法解释（三）》《劳动争议司法解释（四）》《劳务派遣暂行规定》等法律法规的陆续出台或修正，全国各地的劳动争议案件此起披伏，持续稳中有涨；当中大部分的案件均以用人单位败诉告终。可以说，用人单位的劳动用工法律风险无处不在，“传统、粗放、随便”的人力资源管理模式正接受着法律的挑战和考验！广大用人单位很有必要尽快了解相关政策法律法规，掌握防范用工风险和化解劳动争议的技能技巧，以迅速杜绝或减少劳动争议的发生及败诉的概率！

课程收益：

1、了解劳动用工过程的法律风险

2、理解与劳动用工有关的政策法律法规

3、强化管理者的法律风险意识、证据保留意识

4、掌握有效预防和应对风险的实战技能及方法工具

课程背景：

在项目管理领域，各种国际管理标准和规范给出了系统化的知识架构，但是，项目管理与项目经理的培训往往面向大的工程或IT行业。大部分制造型企业中，基于新产品导入（NPI）的项目管理，一直以来充满了困惑和风险，即使人员接受了标准化的培训，回到企业面对具体的产品和客户关系的时候，仍然衔接不上，因为随产品领域的不同，新产品开发流程和路径差异性很大。随着市场环境的变化，即使是特定产品，各种新的业务模式也在不断超越“制造”的限制，产生各种新的项目类型，如OEM/ODM，外包制造，协同开发/联合制造，解决方案型合作开发，NPI型产品项目路径，采购项目……这就需要一种综合性的能包含各种业务模式的多元化的NPI平台。

较为传统的企业，并未全面导入项目管理，面对新产品开发，仍然由研发部门做主导，这就产生了一种矛盾，“研发交付“和”产品交付“是 “制造业产品项目”内在的整体途径的两段，于是就存在常见的”两层楼“效应，在一个项目流程中，研发段和工艺/制造段是断开的，协调这两段本身就成了一大难题，研发成为孤岛或产品设计不能很好的与制造兼容，这是很多企业的切肤之痛。

基于特定业务模式，一些企业的新产品实际上是被动导入的，规则由大客户来掌握，企业执行的新产品项目机制也是“被”建立的，短时间在客户压力下，匆忙接触客户的NPI流程，漏洞很多，导致客户在前期即开始不满。

企业的项目经理/NPI经理和跨部门团队也面临很大的压力，疲于奔命，往往责任不清，相互抱怨，更大的麻烦是由于项目前期的遗留问题导致量产后隐患频发，救火不停，而制造业项目经理成为了一个高压力的职位，流动性很大。

本课程内容定位与今天的市场环境保持同步，并非局限于标准化的传统项目管理，是针对制造企业中多样化的业务现状而开设的，目标非常明确，就是为项目经理和公司跨部门新产品团队提供解决方案，所包含的内容不是泛泛而谈或纸面流程，而是采用双轨制来整合产品项目管理和NPI项目管理，将基于研发的产品项目和基于其他综合业务模式的产品项目进行区隔管理再融合到一个项目平台上，帮助企业建立统一，规范化，高效应对多种新产品模式的项目管理机制。

课程采用路径化的管理模式，在研发型产品方面，不但提供了项目流程的优化指南，而且引入技术上的解决方案，以产品技术来解决项目管理的问题，所以这不仅是一个管理课程，也是个技术课程。，

课程的另一价值点是提供了两大难题的解决方案，一是项目质量控制和产品质量控制如何兼容，而是外部资源利用也采用项目管理制—外包/外协/采购的项目统管，

本课程基于老师在著名外资企业中9年的产品项目和NPI经验，所有案例都是实际案例，课程内容独到实用，非常具体，技术与管理手段并重，融合了欧美研发制造企业领域先进和简洁明确的项目路径与工具方法。    

课程目标：

1.为采用传统模式而未导入全面项目管理的企业提供指南并直接考虑多样化的产品业务关系，选择合适的项目管理模式

2.帮助企业疏通基于产品的项目管理路径（因为不同的公司本身是有自己的产品项目管理流程的，问题的多数是顺畅，表现出来的是相关部门总是与项目管理主导部门之间不合拍，或者不能将自己的工作纳入到公司期望的一个自觉自动的NPI项目管理机制中来）

3.帮助项目主导部门的经理们完善一套精简有效的项目管理途径，能够形成一套可复制的NPI项目管理模式，形成一种定式，并让相关部门都理解并纳入到合理组织的一套共同行为。

4.NPI产品项目不仅是管理，更需要一套相应的系统技术方法，在研发制造型企业中，成型的技术分析和技术路径也是项目平台的一部分，没有了技术路径，即使多部门参与，大家也会进入到一种“全民文员”的状态。

5.突破制造业项目管理的重要障碍点---即项目质量控制与外部资源组织，项目管理有多种要素，但是上述两点成为制造业的普遍困惑，难以和项目流程衔接起来。

6.为了达成跨部门的项目合作，只有一种情况能达到最好的状态，那就是各相关部门代表都具有项目管理担当能力----如果人人都具有项目经理所需的背景知识和技能，反而才能达成合作，否则，如果只是参与和配合角色，那么就连参与和配合本身都失去了积极性。

7.形成项目管理的共同语言，有了共同语言，才能有跨部门项目合作的氛围。

课程背景

几何尺寸与公差本应该广泛的应用于设计和质量部门，包括机械图纸读图，解释和理解。是产品实现过程的重要工具，是实现和理解客户要求的专业语言。但是目前国内从研发、制造、检测各个环节对这些标准的理解和应用远远不够。

该课程根据北美GD&T标准ASMEY14.5M-2009、欧洲形位公差标准 (ISO1101) 以及中国形位公差标准(GB/T1182)，关于形状和位置公差的要求和具体内容，详细说明了先进设计与制造对尺寸公差的标注和解读，并结合各个行业的丰富的案例，剖析标准中相关基准在设计，生产，公差分配和计算以及检具设计，检测过程的应用和理解。

课程目标

根据客户提供及经典案例，介绍几何尺寸与公差的相关标准的具体内容和要求，以及在设计，生产中的实际应用，并提供现场的辅导，包括设计、制造、检测及综合分析等。

课程背景：

DOE实验设计在产品诞生的整个过程中扮演了非常重要的角色，它是提高产品质量，改善工艺流程，优化设计的重要工具。通过两天的课程，将通过对产品生成的各阶段的DOE应用，学习判别与选择不同的实验设计工具， 解决相应的问题，同时相关人员了解DOE在自己工作中可以帮到什么。通过我们六年的授课实践和不断研究，采用逻辑上的重整和合并，在两天的课程之内，将田口、经典和谢宁三种风格的DOE结合起来，不但是完全可以的，而且能保证内容上的翔实，困惑的解除，有助于快速掌握和灵活应用。对DOE的整合是通过贯穿始终的产品诞生路径、质量与可靠性风险的线索，它是本课程的独家内容，会为学员带来特别的增值价值。此外，课程提供持续的支持服务和交流活动，学员在课后应用中的问题，老师将提供持续的解答和辅导，很多学员都已经成为我们多年的朋友。

今天，DOE这个词给很多工程人员带来了困扰，很多误区由此而生：

它是做6sigma才需要的。

它需要深入的统计数学基础，掌握起来非常困难，即使掌握了，距离解决问题也很远

它能最终解决一切问题，但是耗费的周期很长

如果没有其他部门的配合，发起部门就无法将试验设计做到有结果。

。。。。。。这些都是我们在看书，听讲座，参加研讨会之后产生的感觉。

我们耗费了很多时间去学习DOE，也许发现总是没有耐心学下去，而公司产品中的问题却依然存在，困扰我们的问题是如此的长期和顽固，挥之不去：

这到底是装配过程的问题，还是设计问题或供应商来料问题？

这到底是不是真正的原因？

每个零件都合乎规格和要求，为什么装到一起就出问题？

出厂前从来没有发现过，怎么到市场上就出现，甚至一开箱就出现？

有些问题非常难再现出来，收集足够的数据用来进行正统的DOE分析也是不现实的，怎么办？

谢宁DOE正是解决以上困扰的利器，与其说是它一种技术理论，不如说是一种思维方式，它是一个开放的思维平台，融合了众多用创造性思维解决问题的模式，在这一点上它体现了开放的思想，它不会嘲笑基层设备维修人员调试机器时用的逐项试验是乡巴佬，也不会蔑视班组长把少数几个不良样品进行可疑零件的互换是不登大雅之堂，没技术含量，甚至CEO都有可能蹲在在生产线用它在纸上随手写写画画，和工人一起分析问题，也许我们平时在分析不良样品的时候用的方法，正是谢宁DOE的组成部分，这些实实在在的行动，都被认为是非常可贵的，只不过，我们平时对一些问题困惑的原因是没有把那些方法运用合适，或者没有坚持到底。另外，谢宁DOE毕竟也是一套科学的工具，需要一些理论方法，它和其他类别的DOE方法在一定阶段时是互相渗透的。

田口和经典DOE则重点用于产品诞生全程中的参数优化和最佳生产条件的确定，在特定季节段与谢宁DOE接轨，当不同的DOE工具可以灵活运用，与具体的应用时机相吻合，密切结合于实践项目，就不会再有难学难用的困扰。

本课程站在学员视角，以轻松愉快的氛围，采用了密集的模块化案例和“加速奔跑”的授课模式，拒绝枯燥，拒绝学术化，同时对学员随机提出的问题和需求予以充分的尊重，可随时采用插入式的实例模块来快速解答。

课程背景：

一线管理者承担着现场管理和制造过程控制的重任，必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素，还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。尤其是人员管理工作，随着80、90后员工的大量加入，这项工作也越来越受到现场管理人员的重视。

然而，随着订单交货期日益缩短、品种变化大、新品种不断上线……现场管理者往往面临很多困惑。作为现场管理者，您是否经常被以下问题弄得焦头烂额：

     员工很娇气，不好管，管严了抱怨，管松了任务完不成

     同样的事故总是重复发生，再三教导也没有用

     工人流动性大，刚成熟又离辞了，现场总是在救火

     布置下去的工作总是得不到很好的执行，与自己的期望有差距

     团队士气不高，激发不起现场人员的工作热情

     团队凝聚力不强，缺乏有效沟通

     自己忙得像“驴”一样，仍然不断有问题产生……

如何搭建起现场管理者的“黄金屋”？

如何打造起一支钢铁般基层队伍，提升现场团队的凝聚力，激发基层员工的工作热情，有力推动现场各项核心指标的完成？ 

作为国内最早推出基层管理培训的顾问公司，我们总结出一套实用而有效的基层管理者培养系统，冠卓的品牌课程《TWI一线主管管理技能提升》将告诉基层管理者一套系统而实用的现场管理方法。

课堂引用案例全部来自于真实的生产现场，再配以录像和动画教学，寓教于乐，学以致用！

课程目标：

明确一线主管的管理职责与角色定位，树立正确的管理意识与心态观念

了解现场一线管理的整体框架，掌握现场日常管理的重点方法

学习工作教导与辅导员工的技巧，提高员工技能，提升执行力

学习情境管理的精髓，针对性的解决员工“不愿意做”、“不开心”的问题

掌握沟通、表扬、反馈及激励下属的技巧，强化团队凝聚力

课程收获

1、运用专业的设计思路指导幻灯片的图文布局；

2、运用技巧摆脱无意义的重复操作，提高效率；

3、运用Excel自动完成原本需要手动计算的工作，大幅提高效率与准确度；

4、学会让原本非常复杂甚至普通用户无法完成的数据分析任务变得简单易行。

课程收获:

企业收益：

1、为企业培养优秀的管理者，提高团队凝聚力和协作能力，高效完成工作任务；

2、激发团队成员的激情和创造力，打造团结进取的超强团队，提升团队绩效；

3、提升部门之间的沟通效率，让各部门沟通更加顺畅，共同推动公司发展；

4、优化企业管理人才结构，减少优秀员工的流失率，增强企业核心竞争力。

岗位收益：

1、了解高绩效团队perform模型，掌握赋能团队的三大关键步骤；

2、学习有效贯彻价值观的三种方式，打造高效团队的基础与核心；

3、掌握建设团队的四个关键环节，获得激励留人的路径图与方法论；

4、掌握高效工作沟通的流程与技巧，消除沟通障碍；

5、学会根据团队的特点，明确团队合作对策。

课程背景：

老板希望企业人力资源能够像顾问一样设计企业的薪酬激励体系，但大部分人力资源却无法满足老板的诉求。

企业激励体系很重要，但不知道如何下手设计体系。

在有限的预算下，如何更合理的支配薪酬，如何有效的激励核心骨干员工？

课程收益：

掌握薪酬管理诊断四个维度；

掌握外部市场薪酬数据收集办法，判断外部市场等级回归曲线和薪酬带宽；

掌握企业等级工资表制作方法，熟悉档差、偏离度、级差、宽幅、重叠度等概念，并判断带宽合理性；

掌握薪酬结构、薪酬内容的实际意义，并针对性地设置工龄工资、技能津贴、项目奖金、单项奖金等激励模式；

掌握套餐式福利、弹性福利等设计方法，针对低福利、中福利、高福利企业的设计方法；

掌握薪酬制度、流程和办法的制定要点；

掌握薪酬预算、薪酬监控、薪酬动态调整等薪酬日常管理办法和技巧。

课程背景：

1、案例剖析：17个真实企业案例及业务场景分享、剖析和借鉴；

2、经验丰富：融入15位互联网、金融、高端制造等领先行业的人力资源副总裁实战经验；

3、针对性强：聚焦企业文化发展，纵向拓展，系统教学。

课程目标：

1、理解企业文化与业务发展的关系及互动逻辑；

2、理解企业文化的的本质、功能与结构；

3、掌握企业文化诊断与澄清的方法、流程与核心操作要点；

4、掌握“知、信、习、行”4大制定企业文化落地的关键路径；

5、熟悉企业文化变革及并购中企业文化的常见挑战与应对方式。

课程背景：

专业：讲师拥有十八年从管理咨询行业经验，十多年在世界500强企业高层管理经验，曾为600多家制造企业提供过“工厂全面改善”、“工厂成本控制”、“精益生产”等咨询项目服务，并为1000多家企业提供过《精益生产》《IE现场改善》《工厂全面改善》《工厂成本控制》等培训服务，是一位经验丰富的实战派专家。

实用：切合制造企业实际，以全面、系统、精细化视角审视成本，精准把握各个环节控制与节约成本的方法与管控工具。

实效：招招见效，可测量、可比较，成本管控不再是一句空话，而是沉甸甸的效果。

课程收益：

通过此次课程培训，可使学习者获得如下收益：

1.掌握linux基础技术；

2.掌握常见应用环境部署实战；

3.了解docker容器技术；

4.了解kubernetes(k8s)集群平台

5.讲解了与时俱进的开源容器技术，为当今企业级云平台管理中提供了不可多得的开源容器技术，开拓技术视野。

培训特色：

1.理论与实践相结合、案例分析与实验穿插进行；

2.专家精彩内容解析、学员专题讨论、分组研究；

3.通过全面知识理解、专题技能和实践结合的授课方式。

课程背景：

1.国家及制造行业正大力推动智能制造及工业互联网实施，企业应该如何抓住机遇进行智能推动与变革，提升企业的制造水平，打造核心竞争力？

2.自动化、机器人、物联网技术、大数据、云计算、人工智能等一系列新技术正在兴起，并得到广泛应用，企业如何将这些技术集成运用至具体的业务问题，解决管理及生产痛点？

3.如何理解与认识工业4.0，工业互联网，智能制造，智能工厂等概念的本质及其之间的关系？

4.很多企业为了推智能制造而推智能制造，上了大量自动化设备及信息化系统，但并未带来生产及管理效率的提升，如何解决？应该如果从业务的角度出发，进行智能制造的实施？

5.企业应该如何根据自身实际有效的从整体层面推进智能制造，从而整体提升企业竞争力？如何进行整体智能制造规划？推行智能制造应该遵循什么样的步骤？应该如何组建智能制造部门，培养智能制造人才？应该选择哪些与自身相符的信息化系统、自动化装备？

课程收益：

通过此次课程培训，可使学习者获得如下收益：

1.多家标杆企业、灯塔工厂推进智能制造的案例，包括视频、实施过程、规划方案等。

2.掌握企业里面智能制造系统规划与实施的一般方法及步骤，如何进行组织与人才建设，掌握影响智能制造成功的关键因素。

3.掌握智能制造的实施架构，以及“IE&Lean+AT+IT”的智能制造模型的应用。学会如何全面的实施企业智能制造。

4.充分了解智能制造的相关技术及其在企业中的作用。

5.学会如何运用智能制造技术解决企业中具体的业务问题。

6.全面充分认识工业4.0、工业互联网、智能制造、数字孪生等关键概念的内涵及本质。

7.了解国家相关智能制造政策及机遇。

培训特色：

本课程不同于一般的“智能制造理论”课程，也不同于点上的讲解，课程核心是站在企业的角度，以智能制造技术为基础，讲述企业如何从系统的角度实际推动智能制造，如何集成应用智能制造相关技术解决具体业务及生产问题。

本课程针对背景所列出的相关问题进行课程结构与内容的设计，并应用灵活多样的方式进行培训。课程注重用通俗易懂的语言、丰富且贴近企业实际的智能制造案例，为学员讲解智能制造。

基于关键的智能制造技术，工业工程与精益生产理论，多年及多个企业的实践经验，我们总结提炼出智能制造实施架构以及“IE&Lean+AT+IT”的智能制造推动模型，用于推动企业智能制造。本课程以该模型为主线和核心进行智能制造课程相关内容的培训。培训过程包括多个企业推进智能制造，应用自动化、信息化、智能化手段解决业务及工艺问题的案例、视频等。

课程总体包括两个大部分，五个小部分：智能制造理论及应用(0.5天)+智能制造实施(1.5天)。

课程首先从企业面临的外部环境、内部问题与技术环境出发，论述企业推行智能制造的意义与必要性(0.5小时)。第二部分重点讲解典型的智能制造技术及其在企业中的应用(包括物联网、大数据、人工智能等)(1小时)。第三部分系统讲授工业4.0、智能制造、CPS、工业互联网等概念的内涵与相互之间的关系(1.5小时)。第四部分重点讲解企业如何推行智能制造(8.5小时)。最后一个部分讲解《中国制造2025》及相关政策，以及企业面临的机遇(0.5小时)。

课程收益：

将国际NPDP、CPM产品管理体系中的抽象理论和来自硅谷的最佳实践，融入到一个一个实际案例中，通过实战化的沙盘演练帮助学员迅速掌握：

从产品创意定位到产品立项验证分析到产品的设计思维的建立、对产品品质的把握到产品的营销和管理等全方位打造产品经理思维和知识体系。

理解和掌握产品经理的能力发展模型的全景图及相关的发展路径等。

紧抓产业互联网的时代热点，理解产业互联网面临的机遇、挑战及落地方法。

如何采用商业画布、MVP等工具和方法，快速地进行商业模式探询和市场细分？

如何向技术人员高效、精准地传递需求？

如何基于数据分析度量和调整产品营销策略？

如何有效把控项目进度和团队沟通？等等……

整个课程由几个实际案例贯串始终，通过案例阐述在实际项目中的产品管理模式和思维方法，提升学员的实际应用能力，并在模拟团队、分组讨论、创业竞赛中增强学员的团队意识和学习能力。

课程目标：

提供产品管理知识一览图，使学员全面了解中外产品管理理论模型、方法工具和业内最佳实践；

通过全过程案例讲解，使学员全面经历IT产品管理各阶段的常见痛点和难点，在边做边学中增强其解决实际问题的能力；

对学员的实际产品进行咨询指导，帮助单位完善产品管理流程，定制符合自己特点的过程、方法和规范，提升组织级产品管理水平；

为学员课后答疑和持续学习提供网站资源，帮助其掌握数字时代学习新理念，提升其自学的意愿和能力。

课程背景：

近两年来，全球经济遭受了中美贸易战、新冠疫情等重大事件影响，出现了增长放缓甚至衰退的现象，全球企业的经营发展饱受其苦，众多企业成长步履维艰甚至破产倒闭，正面临着前所未有的生存与发展挑战。

在新的后疫情时代，企业经营者或管理者必须超越自己的传统视角，汲取优秀企业的成功发展经验，不断推动企业走出一条持续增长之路，全球商业领域巨擘华为的成功经验也被众多企业奉为争相学习的商业“圣经”，尤其是在原有高增长业务受到制裁的情况下，发力新赛道，对组织、人才队伍的调整极其迅速，成为借鉴标杆。

对于从事企业人力工作方面相关的各级管理人员，在企业所面临的新经济形势下，做好人事专业方面的工作是基本要求，更重要的是具备向上全面承接公司整体战略，向下充分下沉到公司主营业务和新业务的能力，一切围绕增长来构建工作，把工作和增长合并在一起作为追求的目标。

课程围绕企业组织、人才、业务三大核心，全面呈现华为组织与人才管理体系。

课程特色：

01【标杆实践】华为20多年持续向西方学习，同时师从IBM，BCG，埃森哲，Hay，毕马威，贝恩，美世等，取长补短，西为中用，转化为中国本土企业的实践经验，值得所有民营企业学习借鉴。

02【权威导师】 2位人力资源系统部长级以上华为前高级管理者，拥有20年以上华为工作经历。均深度参与华为从10亿到3000亿的发展过程，具有起草《华为人力资源管理纲要2.0》等干部与专业人才管理领域纲领性文件及主导变革项目的关键性经验。

03【经世致用】以科学管理理论为基础，结合丰富的中小企业咨询与授课经验，为您深度解析，萃取经验，使内容更具普适性，适合一般企业学习。

04【系统全面】以企业价值为基础，战略为牵引，业务为驱动，系统的学习人才价值、规划、识别、获取、任用、发展、激励与监管等，全维度掌握人才管理机制建设方法与要点。

05【重点击破】人才管理中，干部管理是重中之重，也是华为人才管理中最富有传奇色彩的部分之一。本课程深度解析干部管理的全流程与要点，达到学以致用，知行合一的效果，直接运用在实战之中。

课程背景：

中小企业生产计划和物料控制（PMC）部门管理制度决定公司盈利成败，因此PMC统筹产销协同相关管理部门完成S&OP（Sales & Operation Planning) 制度和产供销研技存五大能力衔接和ERP，APS.MES信息化项目衔接实施，在实施中实现业务流程数字标准化，透过销售市场波动拉动各个部门改善达至产能最大化和均衡化。实现销售围着市场转，计划围着销售转，各个部门围着计划转的供应链思想，以销售为中心，合理地制订公司的供应链各个部门组织职责和执行方法及计划，最终提升准时交货，缩短交期和降低库存成本，提高市场竞争力和客户满意度。现在的企业无疑已经不可能光靠自己的单打独斗在商业环境中生存并获得持续的竞争力，它们都必须通过其所在的供应链参与竞争！

您是否急切需要解决以下问题？

1、如何设计PMC统筹相关管理部门完成订单职责和理念？

2、如何建立和完善相关管理部门PMC制度体系----PMC三大产能策略?

3、如何编制和执行相关管理部门年度/滚动月度/周方法和计划？

4、如何制定并完善相关管理部门PMC七大流程制度运作体系-----数字化管理制度？

5、如何衔接整合PMC七大流程？

6、如何建立完善产品数据机制并掌握产能负荷计划计算方法及生产均衡性方法？

7、如何设计精益生产模式下拉动生产周期缩短方法----MES系统？

10、如何预测及制定合理的短、中、长期销售营运S&OP计划？

12、如何制定扦单、急单、补单/加单等八单控制制度 和产供销研技存衔接制度？

13、如何设计七种库存设定和调整方法？

14、如何APS流程数字化管理（含二次开发电子表格及APS系统表格）

课程目标：

1、生产计划和物料控制（PMC）建立制定完善供应链相关管理部门交付运作体系提升准时交货和降低库存成本30%。

2、预测及制定合理的短、中、长期销售营运S&OP达成公司策略管理目标。

3、PMC对自身的生产能力和负荷预先进行详细分析并建立完善产品数字化管理机制协助公司建立产品工程数据，月/周生产计划智模系统规则、输入输出信息确认。

4、PMC生产前期做好完整的生产排程和周生产计划提高备料准确率, 锁定生产计划不变。

5、 配合生产计划做到良好物料损耗控制和备料完善降低物料损耗机制和停工待料工时。

6、MES数字化管理对生产进度及物料进度及时跟进和沟通协调缩短生产周期,提高企业竞争力。

课程方式：

“60/40”时间原则(学员40%,讲师60%)、小组讨论/发表、管理电影分享/研讨、案例分析、情景仿真、自带企业资料现场诊断和实作对策、游戏分享、学员与学员、讲师互动相辅而成、少讲理论多讲实践经验，要求学员课堂结合本公司实际情况量身订做提出问题（可在课堂打断讲师思路），不是纯粹填鸭灌输,也不是研究客观案例.而是让学员体验执行过程,关注现实事例. 面对面向老师提出公司问题，老师需要提成解决问题措施/方案。请同学先在公司开会收集问题。带问题来，带方案走。

落地工具包：

▲《PMC管理制度》

▲《采购物料交期管理制度》

▲《月度产供销售平衡例会流程S&OP》

▲《急单、插单、补单，加单等八单制度》

▲《新产品PMC计划管理》

▲《三天不变生产管理控制程序》

▲《PMC考核各部门指标》

▲《考核产销衔接管理程序》

▲《产能负荷分析对策表》

▲《库存分析对策表》

▲《工程变更管理流程》

▲《供应物料齐套制度》

▲《供应商产能分析与负荷分析执行文件》等

课程背景：

各企事业单位：

2021年1月1日实施的《民法典》，正式宣告中国“民法典时代”正式到来。《民法典》与企业和千千万万劳动者的利益息息相关，《民法典》进一步细化了对劳动者权益的保护，同时对用人单位劳动用工合法合规管理做出了一系列最新规定，这必将对用人单位合法用工产生深远影响。

本主题研讨班邀请多年从事劳动用工管理及风险防范的国内著名劳动法专家，结合多年从事劳动法律服务的实务经验及对《民法典》相关条文的理解，从《民法典》对用人单位劳动用工合法合规管理的重要影响角度，提出了《民法典》下劳动用工依法管理的应对策略。为此，我单位特举办《民法典》对劳动合同与劳动用工管理的影响高级研讨班。请各单位积极组织相关人员参加研讨和学习。 

课程特色：

稀缺性：此课程将深度解析《民法典》对劳动合同与劳动用工管理的深远影响。

针对性：课程内容实操性强、结合案例来讲，让本来枯燥的课程生动多彩、启发性强。

实战性：实战演练，学员深入思考与充分互动，老师毫不保留倾囊相授；学员把错误留在课堂，把正确的观点、方法、工具、技能带回去。

实用性：有经验者培训后思路、方法及政策把握更明确，新人培训后具备独立胜任岗位能力。

课程收益：

全面了解新《民法典》最新法规要求；纠正以往对劳动合同与劳动用工管理过程中不规范的操作对机关及企事业单位所造成的法律风险及如何在实操中纠正以往错误做法；

2、全面剖析《民法典》对劳动合同与劳动用工管理的作用、重要性；

3、系统掌握《民法典》对劳动合同与劳动用工管理的规范操作方法，培养预测、分析《民法典》对劳动合同与劳动用工管理法律风险的思维能力；

4、通过《民法典》对劳动合同与劳动用工管理的重点工作内容详解，掌握相关人力资源日常管理的实战技能，进一步提升对劳动合同与劳动用工管理的合规建设的水平；

5、课后加微信群长期跟踪答疑解惑；专家随时答疑！提供实用的方法和各种工具；

研讨形式：

讲授法；讨论法；问答法；案例分析法等。

课程背景：

企业中项目越来越多，大到工程建设，小到一次年会，项目已逐渐成为企业业务发展的载体，企业的成功则赖于每个项目的成功。随着市场竞争的日益加剧，企业只靠维持现状的执行系统越来越不能满足不断变化的市场需求，因而项目管理也越来越受到企业的重视。然而，现在企业项目的成功率并不高，多数项目都面临着进度延后、费用超支、质量不高的困境。

本课程通过讲师讲解、案例分析、小组讨论、学员练习等授课方式，给你带来全新的思维视角，让深陷项目困扰的你蓦然回首、茅塞顿开。整个课程通过项目管理模式的导入，强调如何把项目管理的工具和技巧应用到实际的项目中去，去解决项目管理过程中经常出现的范围不清、质量缺陷、进度拖期等具体问题。从而全面快速提升项目经理和项目核心团队的项目管理水平。

课程将通过大量的案例分析，详解启动、计划、执行、监控、收尾五大过程组，重点学习整个项目的运作管理过程，并且了解并练习其中常用的项目管理工具和技巧，使之在工作中得以有效运用。

课程收益：

清楚地掌握项目管理的理念、总体框架和管理思想；

具备项目管理的全局观，加强项目管理的风险意识，提高项目的执行力。

了解项目管理的过程，全面掌握项目管理的方法和工具；

能够分析项目的特点并建立起适合项目的计划和控制机制；

理解项目进度控制的关键点，分享项目进度控制的诸多经验教训

掌握项目时间管理方法与工具，更好的做好节约时间资源，准时完成项目

掌握项目人力及沟通管理，学习目标管理和冲突管理

选择合理的时机进行项目评估，分析成败的原因，把握成功的关键要素